教師心理工作室門可羅雀，學生教師都不在意
　　掛牌一年僅三人登門求助
　　教師心理工作室門可羅雀
　　(楚天金報)記者趙莉報道：學生們有了心理問題，多半不愿到學校的心理咨詢室尋求幫助，其實，教師也是如此。記者昨從武漢市中小學教師心理工作室（江南工作點）了解到，該工作室掛牌一年，上門尋求心理咨詢的教師僅有三人。
　　據了解，教師心理工作室（江南工作點）主要是面向“江南”的七個城區（武昌區、漢陽區、洪山區、青山區、東湖開發區、江夏區、蔡甸區）的教師們開設的，平日里教師們有了心理困惑，可以上門或者電話向專家尋求心理救助。江南工作點有關負責人告訴記者，一年的時間里，工作點通過團體輔導和講座的形式，對1萬余名教師進行了心理輔導。每次輔導結束，主講的心理專家都給教師們留下聯系方式，表示教師們有了心理困惑，隨時可以打電話或者約時間進行一對一的心理疏導。
　　一年過去了，專家們在總結時發現，通過電話咨詢的老師不到30人，真正走進江南工作點進行咨詢的教師只有3人！難道是教師們沒有心理困惑？江南工作點負責人予以了否認，他表示當前基礎教育是社會各界關注的焦點，中小學教師的心理壓力非常之大，由于壓力得不到正確的排解，武漢市教科院的專家做的調查顯示，逾四成的中小學教師都有心理問題。
　　有免費的心理“按摩”，教師們為何不愿接受？采訪中，教師們表示這與學生們不愿去校園的心理咨詢室是一個道理。教師們說：“現在大多數老師的觀念無法轉變過來，接受心理輔導就等于承認自己心理有病。另外，現在很多教師是相識的，去心理工作室進行咨詢，萬一碰到熟人，那多尷尬！”
　　那么，教師們有了心理困惑、有了壓力，如何去排解？“大家都覺得壓力只不過是一件件不快樂的事，時間久了自然就會淡忘。”教師們說，不少人選擇在生活中、工作中去釋放，但他們也承認有時方法不當，會遷怒到家人、同事和學生，令人際關系異常緊張。（記者趙莉）