昨天我校的對口初中學校領導來訪，我們談起了現在“小升初”學校之間爭奪生源和部分家長為孩子擇校忙這兩個話題，覺得這些參與者的熱情頗有些悲壯的意味。

　　聽說有一個外縣市的民辦性質的學校招生的事，這所學校掛靠著名校，乍一聽挺有噱頭。據說參加他們招生考試后是不公開成績的，很大一部分學生被校方告知離錄取分數相差一兩分，要讀的話再加錢，可有些家長們還是樂此不彼。還有的民辦學校早就通過各種渠道獲得了每所小學的優等生的名冊，自己到學生家里聯系招生。這也難怪，他們要么通過手段獲得更大的經濟效益；要么不擇手段挖取優質生源以便提高升學率，形成更大的影響力，從而為以后獲得更大的效益。

　　至于學生擇校，也難怪家長，名牌情節在我們這個社會根深蒂固。其實我們完全可以跳出這一思維定勢提出疑問：名校固然盛產“人才”，但它是植根于它的生源底子本來就不薄的基礎上的，這些學生原本就是“人才”的苗子啊。試問名校對個人的成長到底有多大的影響呢？

　　我曾遇到過好幾個成績不怎么優秀的學生通過“買讀”進了名校，結果不但沒長出息，反而遠遠落后于沒有上名校而原先成績相當的學生。名校出人才的論斷不是絕對的，我始終這樣認為。人們的攀比心理也在作祟，好多家長看著周圍人們的孩子從名校出來，走上了光輝的道路，怎么不傾其所有投入到唯一的孩子身上呢？自己的孩子在名校入學，不管成績怎樣，當別人問起時還可以挺起胸膛朗朗幾聲呢。有些專家提出“為孩子選擇適合的教育”以分流學生，想想有道理，可按照現在人們的心態那是難以實現的。

　　擇校熱最大受益著還是名校。他們依托名聲，可以說財源滾滾，很多名校還在此基礎上辦分校，真可以說賺得不亦樂乎。同時，還可以給領導們留有一定的關系生，以便今后好辦更大的事，真可謂是全面豐收。

　　最后，我們看看進名校的都是哪些人呢？本人認為大致是這樣三類人：第一類是那些真正的人才，那是名校需要為自己擴大知名度的，也是他們要爭奪的；第二類是太有社會地位的人，他們的孩子進名校那是不費吹灰之力；第三類是太有錢的人，“有錢能使鬼推磨”么。而最揪心的則是那些中產階級，他們有一定社會地位且地位又不是太高，這一部分人自己取得了一定的成功，對子女的教育又非常重視，期望值又最高，他們在這關頭就要拼命奔忙了，自己掏錢為自己、為國家培養人才�；�本上閱讀到本人文章的都是這一階層，因為我們教師就是這一圈子里的人。

　　我們還是知足吧！因為還有很多為了生計而奔忙，根本沒有時間和精力投入到這場“游戲”的窮人們。