小豆包還小的時候，俺并不關心什么升學啦、重點校和普通校什么的，可當小豆包快上學時，俺打開一些網站，上了些家長交流的論壇，被嚇了一大跳。有關小升初、中考、高考這些曾遙遠的術語，滿篇都是，除了形式的嚴峻，更多是家長的無奈。

　　俺小時候，并沒有實行什么素質外加義務教育，故小升初還要統考，雖說是統考，但考試的范圍就是學校里書本的知識，只要學好這一些就夠了；因此沒有壓力、不費力的小學畢業，升上了重點中學；上了中學，也全是學校課堂上的知識，能學好用好就可以考上重點高中，后來又考上大學了。俺記得那時的上學無論父母還是俺自己都很輕松，父母從來沒有為俺上學去求過什么人或是走過什么關系，全憑俺自己的努力，因為只要成績好，就可以進入重點校、實驗班什么的。故俺小時候，只要作業做完，就可以和小伙伴出去玩，直到天黑了才各回各家，真是少年不識愁的幸福時光。

　　原本以為小升初取消考試、就近入學、提倡素質教育，孩子們會輕松些，但實際上，孩子們變得更累。沒有了考試，憑什么去和人家拼重點學校、重點班？也許有人認為重點校與普通校是一樣的，同為九年義務教育，可他們的師資、硬件和生源有天壤之別啊，沒有背景的孩子想要擠進重點校的唯一方法只能以成績說話。

　　雖說學校減負，可家長并沒有給孩子減負，不是不想減，而是不敢減呀，說真的，當家長的哪個不心疼孩子，可是如果現在心疼就不讓孩子多學一點，那以后或許該是心痛了，也許孩子的資源是有限的，這種過度開發無異于孩子的后續發展，只要中考的指揮棒不變、高考的指揮棒不變，孩子們除了學習、學習、再學習是沒有別的更好的辦法。

　　曾經一位家長說過：如果現在給孩子一個快樂的童年，那將來就會欠他一個不快樂的成年。故大多時候都是家長讓孩子學習，孩子真正主動學習的少之又少；因為家長知道學習對人生的重要性，學習最好的時候就是從少年到青年，真正能活到老、學到老的又有多少人？故人家說該學習的年齡就要一門心思地學習，該放松的年齡就要放松，如果搞反了，自有苦頭吃的，要不怎么會說書到用時方恨少�。≈豢上Ш⒆觽儸F在難以懂得這些，只是被動地學習，因為學習占據了孩子們游戲的時間，睡覺的時間，每天除了學習就是學習，從周一到周日，我們下了班還可以休息、看電視，可孩子不行。白天學了一天，晚上回來還要寫作業、學習，身心疲憊啊。

　　現在流行早早把孩子送出國門，理由是不想讓孩子再受罪，不想讓孩子再體驗現實的殘酷性。可不是所有家庭都能做到，沒有財政支持，孩子還是要過朝六晚十、甚至十一、十二的生活。

　　故減負只是傳說中的童話。