一、導(dǎo)入新課，學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、上節(jié)課老師和同學(xué)們一起把課文讀熟了，今天老師把足球給大家請來了，想不想認(rèn)識它？（動畫出示）運(yùn)動的足球。

　　2、說說你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得足球怎么樣？（動畫出示運(yùn)動的足球，配第一自然段的音，并顯示第一自然段。）

　　3、請你讀一讀足球的話，說說你讀懂了什么？再讀一讀段話，說說你有哪些詞語不理解？學(xué)生再讀。

　　4、指名說，同學(xué)幫著解決。

　　5、足球這么可愛，你覺得它的話應(yīng)該怎么讀呢？自由練習(xí)，指名讀，評價，你還可以找自己的伙伴來讀。

　　6、現(xiàn)在你能來做小足球，帶上動作試試看嗎？下面同桌兩人合作，一人讀，一人做動作，也可以兩人一起邊讀邊做動作。（教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生做動作。）

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　�。海ㄓ亚樘嵝眩翰檎冶菊n更多資料，請?jiān)谡緝?nèi)搜索課文題目。）

　　1、這么可愛的足球年紀(jì)怎么會這么大呢？我們來聽聽足球是怎么告訴我們的吧！（動畫顯示，配音第二自然段，出示第二自然段。）

　　2、自由讀一讀足球的這段話，說說你知道了什么？

　　3、指名說，并相機(jī)顯示“很久很久以前”足球這種運(yùn)動在幾千年前的中國就出現(xiàn)了，怪不得它說自己有一大把的年紀(jì)呢！“只有……才……”。只有皇帝過生日才能用它來慶祝，那老百姓過生日能不能用它來慶祝呢？是啊，在那個時候，足球運(yùn)動只是少數(shù)人能參加的運(yùn)動。

　　4、同學(xué)們在讀中學(xué)到了很多知識，你有不理解的詞語和句子嗎？

　　5、老師相信大家一定能把這個自然段讀好，先練習(xí)一下吧�。ㄗ杂删毩�(xí)，指名讀，評價，說說你為什么讀得這么好？

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、許多年過去了，今天，踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動。讓我們來聽聽足球的心里話吧！

　　2、動畫及課文第三自然段。

　　3、指名讀，誰來說說這個自然段有幾句話？

　　4、出示第一句話，自由讀一讀，你有什么問題要問嗎？

　　5、理解“流行”。把搜集到的有關(guān)足球的資料拿出來，同桌互相交換看。

　　7、出示第二句，自由讀一讀，你明白了什么？下面老師就請同學(xué)們一起來感受一下足球帶給我們的快樂吧！看錄像。（說說看你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生想一想場內(nèi)比賽的人，場外觀看的人有何表現(xiàn)。你心情怎樣？）

　　8、足球給我們帶來歡笑，他也非常高興，你能把足球的這段話讀好嗎？

　　9、自由練習(xí)。

　　四、整體感知

　　1、每一排的同學(xué)都讀得很好，整篇課文能不能讀好呢，下面老師請每個同學(xué)練習(xí)讀兩遍，看誰能用自己的話來做足球向大家作一個自我介紹。

　　2、自由練習(xí)，指名介紹，指名評價。再介紹。

　　五、拓展練習(xí)

　　1、足球不但為我們帶來了歡樂，而且可以讓我們的身體在快樂中得到鍛煉，在生活中這樣的體育運(yùn)動還有很多，你知道哪些？

　　2、指名說。

　　3、同學(xué)們知道的真不少。你們一定非常喜歡體育運(yùn)動。當(dāng)然運(yùn)動的形式是多樣的，現(xiàn)在我們就來運(yùn)動一下，輕松一下，同學(xué)們可以邊聽邊唱邊做動作。

　　六、小結(jié)。