學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。

　　②有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

　　③讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　�、苷�抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。

　　課前準(zhǔn)備

　�、僖粡堉袊�地圖。

　　②與課文內(nèi)容相關(guān)的彩色掛圖。

　�、坌『诎迦龎K，或投影片四張。

　　第一課時(shí)

　　設(shè)疑導(dǎo)入

　　今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文就會(huì)有所了解。

　　初讀課文

　�、賹W(xué)生自讀課文，注意讀正確，讀流利。

　�、跈z查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語：深藍(lán)　懶洋洋　披甲　劃來劃去　威武　揀貝殼　形狀　漁業(yè)工人　肥料　祖祖輩輩　富饒　島嶼　山崖　棲息　鳥糞

　　a．指名讀，注意正音。

　　b．開火車練讀，齊讀。

　　c．重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫的字：懶　威武　揀　輩

　　d．學(xué)生練寫生字。

　�、劢涣骼蠋熖岢龅膯栴}。

　　a．從地圖上指出西沙群島的具體位置。

　　b．根據(jù)學(xué)生的回答，讀畫出文章的中心句：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。

　　朗讀感悟

　�、龠x擇自己喜歡的段落朗讀，并想一想喜歡的原因。

　�、谛〗M交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽，相互評(píng)價(jià)。

　�、廴�班交流。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。

　�、苤攸c(diǎn)感悟。

　　a．出示句式。

　　海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

　　魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

　　b．朗讀體驗(yàn)。這兩段話寫了什么，你覺得寫得怎么樣？

　　c．仿照句式寫話。

　　用“有的……有的……有的……”寫一句話。

　　課后拓展

　�、偎鸭�描寫祖國風(fēng)光的詩句、諺語、歇后語等。

　　②背一背自己喜歡的段落。

　　第二課時(shí)

　　再讀課文

　�、儆米约合矚g的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。

　　②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片，學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。

　　舉行“可愛的祖國”古詩名言展示會(huì)

　�、賹W(xué)生交流描寫祖國風(fēng)光的古詩。如：

　　《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。

　�、趯W(xué)生交注描寫祖國風(fēng)光的諺語。如：

　　上有天堂，下有蘇杭。

　　峨嵋天下秀，三峽天下雄。

　　五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

　　桂林山水甲天下，陰朔山水甲桂林。

　　積累語言

　�、賹W(xué)生抄寫詞語表中列出的本課的詞語。

　　②聽寫剛才抄寫的詞語，聽寫后自己對(duì)照批改、訂正。

　　③抄寫課文中優(yōu)美的語句。