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2009-06-09 11:49:57 下載試卷 標簽：閱讀材料 生物 校園 閱讀 志愿案例
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作業設計
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設計意圖
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難易程度
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結合課外搜集的文字和圖片資料，請學生以總分的句式說說。
南沙群島擁有難以計數的珍貴的海洋生物，有（ ），有（ ），有（ ）。
南沙群島蘊藏著極為豐富的礦產資源，有（ ），有（ ），有（ ）。
南沙群島貯存了用之不竭的海洋動力，有（ ），有（ ），有（ ）。 |
培養和提高學生搜集材料的能力，開闊眼界，增長知識，同時從中切實感悟到南沙的富饒。（建議第一課時使用）
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☆☆☆
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自由朗讀第3自然段,試著把景象畫下來。
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通過學生自由閱讀，展開豐富想象，將南沙的迷人之處展現出來。（建議第二課時使用）
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☆☆☆
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學習課文第2、3自然段的寫法，以“課間的校園真熱鬧呀！”為中心句寫一寫。
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了解課文的第2、3自然段是總分結構，學生通過仿寫，掌握圍繞總起句把內容寫具體的方法。（建議第二課時使用）
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☆☆☆☆
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請你做一回小導游，為成為旅游勝地的南沙群島寫一段導游詞。
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使學生在掌握課文內容的基礎上，將書本語言內化為自己的語言并運用。（建議第二課時使用）
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☆☆☆☆☆
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