教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。

　　2、了解關(guān)于長(zhǎng)城和運(yùn)河的史實(shí)，理解她們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的熱情。

　　3、能正確、流利、有感情地背誦詩歌。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入激趣

　　在我們中國(guó)，有兩大建筑奇跡，一個(gè)像巨龍，一個(gè)像綢帶。

　　板書：長(zhǎng)城和運(yùn)河

　　你們了解長(zhǎng)城和運(yùn)河嗎？（運(yùn)用課件）

　　初讀指導(dǎo)

　　自學(xué)課文

　　（1）自讀課文，畫出不理解、不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　（2）正確朗讀課文

　　檢查自學(xué)情況

　　學(xué)習(xí)課文

　　1、學(xué)習(xí)課文第一部分

　　導(dǎo)讀

　　作者為何要通過自己的“駕駛著飛機(jī)航行”引出奇景呢？

　　講讀

　　比較： A一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前。

　　B我看見一個(gè)奇異的景象。

　　你覺得長(zhǎng)城怎樣？

　　最后兩行在第一部分起什么作用？

　　指導(dǎo)朗讀

　　2、學(xué)習(xí)課文第二部分

　　導(dǎo)讀

　　聽錄音并跟著默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

　　講讀

　　觀察書中插圖，填空并回答問題

　　“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把（ ）比作（ ），這說明它們之間存在（ ）之處，你能說說嗎？

　　你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫了動(dòng)人的詩篇”這句話讀懂了什么？

　　指導(dǎo)朗讀

　　四、總結(jié)課文