1、學(xué)用字詞句：背誦簡(jiǎn)稱歌，并理解帶有簡(jiǎn)稱的句子。

　　2、寫好帶有捺畫的鋼筆字。

　　3、讀讀背背成語(yǔ)和古詩(shī)《夏日田園雜興》。

　　4、口語(yǔ)交際——聊聊春節(jié)。

　　5、學(xué)寫毛筆字——基本筆畫“橫撇”和“撇點(diǎn)”。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、綜合地學(xué)習(xí)字詞句。在弄清我國(guó)各省、市、自治區(qū)的基礎(chǔ)上背誦簡(jiǎn)稱歌，并理解帶有簡(jiǎn)稱的句子。

　　2、學(xué)寫鋼筆字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解帶有簡(jiǎn)稱的句子

　　難點(diǎn)：背誦簡(jiǎn)稱的句子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、拼圖。

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第一題：學(xué)用字詞句。           

　　1、第一部分。

　　（1）出示中國(guó)地圖，幫助學(xué)生對(duì)中國(guó)地圖有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，中國(guó)地圖像一只傲然挺立的雄雞。

　　（2）借助地圖了解我國(guó)有34個(gè)省、市、自治區(qū)和特別行政區(qū)，知道北京、上海、天津和重慶是直轄市，新疆、西藏、廣西、寧夏和內(nèi)蒙古是五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)，香港、澳門是特別行政區(qū)。

　　（3）讓學(xué)生了解直轄市是中央直接領(lǐng)導(dǎo)的城市，自治區(qū)是少數(shù)民族聚居的區(qū)域，相當(dāng)于省一級(jí)的民族自治地方。

　　（4）學(xué)生說說自己知道的省、市自治區(qū)的簡(jiǎn)稱，老師把簡(jiǎn)稱出示在相應(yīng)的省份上。

　　（5）玩拼圖，進(jìn)一步熟悉中國(guó)各省市自治區(qū)直轄市。

　　（6）找朋友游戲，鞏固學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)稱和相應(yīng)城市的了解。   

　　 2、第二部分。   

　　（1）老師出示句子，學(xué)生邊讀邊想：通過學(xué)習(xí)你有哪些內(nèi)容原來

　　    不理解的現(xiàn)在理解了？

　　    組織學(xué)生交流，進(jìn)一步鞏固對(duì)簡(jiǎn)稱所代表的含義的認(rèn)識(shí)，并大體知曉我國(guó)幾大地方戲的名稱。   

　　（2）師生共同交流運(yùn)用簡(jiǎn)稱的詞句，如：黔驢技窮、京津、滇藏等鐵路。   

　　（3）老師啟發(fā)學(xué)生留心觀察、記錄簡(jiǎn)稱在日常生活中的使用。   

　　二、教學(xué)第二題：學(xué)寫鋼筆字。    

　　1、審題。   

　　（1）指名讀題。   

　　（2）講清本題的要求。

　　2、老師指導(dǎo)。   

　　（1）出示卡片，齊讀“遮、越、處”。   

　　（2）指導(dǎo)觀察：這三個(gè)字在書寫時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該要提醒大家注意的。指名說。   

　　（3）教師在黑板上的田字格里范寫，學(xué)生自己觀察，重點(diǎn)注意強(qiáng)調(diào)寫好這幾個(gè)字的捺。   

　　3、練習(xí)。 

　　（1）學(xué)生練習(xí)描紅，仿影。要求：邊寫邊想為什么原來捺要寫成長(zhǎng)捺并更陡。   

　　（2）指名學(xué)生說說自己的想法。   

　　（3）教師小結(jié)：“遮”字一捺走勢(shì)平緩，是為了讓下面的長(zhǎng)捺托住，使字體緊湊好看。“越”字的一捺，比“遮”字要陡些，寫起來就好看。“處”字的一捺更陡，是為了讓并讓下面的捺托住，使字體美觀。

　　4、反饋：展示學(xué)生寫得好的作品，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，指出學(xué)生中存在的問題，進(jìn)行糾正。

　　三、作業(yè)：寫鋼筆字。    

　　第二課時(shí)  

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)八個(gè)表示世界萬(wàn)物十分復(fù)雜，處于不斷變化之中的成語(yǔ)。   

　　2、學(xué)習(xí)《夏日田園雜興》這首古詩(shī)，讓學(xué)生了解夏日農(nóng)家晝夜耕織的忙碌和兒童學(xué)種瓜的有趣情景。   

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解八個(gè)表示世界萬(wàn)物十分復(fù)雜的成語(yǔ)。                  

　　難點(diǎn)：懂得欣賞鄉(xiāng)村有趣的情景。   

　　教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第三題。

　　1、審題：指名讀題目，弄清題目要求。   

　　2、教學(xué)第一部分。   

　　（1）出示八個(gè)成語(yǔ)。

　　（2）學(xué)生自由讀，不認(rèn)識(shí)的字可查字典或請(qǐng)教老師、同學(xué)。   

　　（3）指名讀成語(yǔ)，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。   

　　（4）老師范讀。（學(xué)生體會(huì)每排兩個(gè)成語(yǔ)的意思。）   

　　（5）同桌交流成語(yǔ)的大概意思。   

　　（6）學(xué)生說說成語(yǔ)的意思，老師糾正意思。   

　　 風(fēng)云變幻：像風(fēng)云把樣變動(dòng)不定。比喻事物變化復(fù)雜和局勢(shì)動(dòng)蕩不安。   

　　 氣象萬(wàn)千：形容景色和事物多種多樣，富于變化。   

　　 白云蒼狗：天上的浮云像白衣裳，頃刻間又變成了像黑狗。比喻世事的變化無(wú)常。   

　　 飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。   

　　（7）練習(xí)：自由讀，同桌互相練背。   

　　（8）反饋：指名試背，集體背誦。

　　3、教學(xué)第二部分。

　　（1）自由朗讀《夏日田園雜興》（其七）內(nèi)容，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。   

　　（2）老師范讀，學(xué)生邊聽邊體會(huì)詩(shī)意。   

　　（3）指名讀，思考：你讀懂了什么？   

　　（4）指出自己不理解的地方，其他同學(xué)幫助解答。   

　　（5）借助圖畫，學(xué)生嘗試體會(huì)詩(shī)的大致意思與表現(xiàn)的情趣。   

　　（6）老師小結(jié)：宋代詩(shī)人范成大用通俗的語(yǔ)言描繪了夏日農(nóng)家晝夜耕種織布的忙碌景象，兒童不會(huì)幫助耕種織布，卻在樹陰下學(xué)種瓜的有趣情景。   

　　（7）在學(xué)生了解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，熟讀背誦。   

　　（8）練習(xí)：學(xué)生自由讀，同桌練習(xí)背誦。   

　　（9）反饋：檢查朗讀和背誦情況。   

　　 4、積累

　　 （1）收集有關(guān)描寫自然界變化的成語(yǔ)。   

　　 （2）學(xué)生自己結(jié)合中華經(jīng)典誦讀，背誦其他《夏日田園雜興》的詩(shī)，不斷積累。

　　                                       第三課時(shí)  

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練：聊聊春節(jié)。讓學(xué)生懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)和社會(huì)生活是融為一體的。

　　2、學(xué)寫毛筆字。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

　　難點(diǎn)：說話訓(xùn)練。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)春節(jié)的資料。

　　 教學(xué)過程：

　　一、教學(xué)第四題。

　　（一）審題。

　　1、讀題目，說一說題目的幾個(gè)要求。

　　2、老師進(jìn)一步明確本次口語(yǔ)交際的要求。

　　（二）指導(dǎo)。

　　1、談話導(dǎo)入，今年的春節(jié)你是怎么過的？你知道過春節(jié)時(shí)，我們這里有什么習(xí)俗嗎？今天我么就一起來聊聊。

　　2、出示口語(yǔ)交際的題目——聊聊春節(jié)。

　　3、交流指導(dǎo)。

　　師生在教學(xué)過程中應(yīng)以聊天的形式進(jìn)行口語(yǔ)交際，以一個(gè)放松的心態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)交際。

　　（1）結(jié)合書上的五幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，回憶春節(jié)期間美好的生活，激發(fā)學(xué)生說話的欲望。

　　（2）交流時(shí)說話的聲音要響亮，舉止要大方。

　　（三）練習(xí)。

　　學(xué)生先分小組介紹自己了解的春節(jié)習(xí)俗，老師巡視。

　　1、老師問：誰(shuí)愿意上臺(tái)說說春節(jié)習(xí)俗？

　　3、學(xué)生上臺(tái)演示。

　　（1）學(xué)生先自己說。

　　（2）看書上的插圖說。

　　（貼春聯(lián)、全家觀看“春節(jié)聯(lián)歡會(huì)”、舞龍燈、吃年夜飯、給老人拜年）

　　4、老師對(duì)學(xué)生在交流中的表現(xiàn)給予點(diǎn)評(píng)。

　　5、學(xué)生交流自己所知道的外地人過春節(jié)的習(xí)俗。說話要有次序，努力把話說清楚，同時(shí)要把人物的表情、動(dòng)作說具體，力求把話說生動(dòng)，還要把自己的感受說出來。

　　二、學(xué)寫毛筆字。

　　1、今天我們學(xué)習(xí)“橫撇”和“撇點(diǎn)”的寫法。

　　2、老師書寫橫撇，并指導(dǎo)運(yùn)筆方法：注意拐彎處的提筆與頓 筆，橫要短，撇要長(zhǎng)而舒展。點(diǎn)撇注意起筆時(shí)要頓筆，收筆時(shí)回鋒，到折處主要用的是筆鋒，以提筆為主。

　　3、學(xué)生練習(xí)書寫。

　　4、老師書寫點(diǎn)撇注意起筆時(shí)要頓筆，收筆時(shí)回鋒，到折處主要用的是筆鋒，以提筆為主。還要注意撇與點(diǎn)的長(zhǎng)短與傾斜度。

　　5、學(xué)生練習(xí)書寫“夕”與“女”。[1] [2]  下一頁(yè)