×
奧數(shù) > 小學(xué)資源庫(kù) > 教案 > 小學(xué)語(yǔ)文教案 > 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 > 正文
2009-06-10 11:54:06 下載試卷 標(biāo)簽：教案 語(yǔ)文
|
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》復(fù)習(xí)形近生字，積累優(yōu)美詞語(yǔ)，找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并試著用別的詞語(yǔ)替換。
2、進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法。
3、習(xí)作：寫(xiě)一寫(xiě)你自己，或者周?chē)娜耍窃趺唇鉀Q生活中、學(xué)習(xí)中的難題的。
|
|||
|
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，掌握學(xué)習(xí)方法。
2、習(xí)作：寫(xiě)一寫(xiě)你自己，或者周?chē)娜耍窃趺唇鉀Q生活中、學(xué)習(xí)中的難題的。
|
|||
|
課時(shí)安排：兩課時(shí)
說(shuō)明：“日積月累”“金鑰匙”部分穿插在三篇主體課文的學(xué)習(xí)中解決。
第一課時(shí)：學(xué)習(xí)“開(kāi)卷有益”“初顯身手”“暢所欲言”三個(gè)部分。
第二課時(shí)：學(xué)習(xí)“筆下生花”
|
|||
|
第一課時(shí)
|
|||
|
教學(xué)過(guò)程：
|
|||
|
教學(xué)內(nèi)容
|
教師活動(dòng)
|
學(xué)生活動(dòng)
|
教學(xué)后記
|
|
一
開(kāi)卷有益
|
1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《發(fā)明大王的秘訣》。
2、默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。
3、劃出你感興趣的詞語(yǔ)。
4、短文有幾個(gè)自然段？
5、逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。
6、愛(ài)迪生成功的“秘訣”是什么？
7、背誦課文最后一段中愛(ài)迪生說(shuō)的話。
|
獨(dú)立閱讀短文，遇到生
字作上記號(hào)。
運(yùn)用所學(xué)識(shí)字方法識(shí)
字。
積累愛(ài)迪生的名言。
|
|
|
二
初顯身手
|
課前搜集民間傳說(shuō)，生動(dòng)、流利地講述富于智慧的人的故事。例如曹沖稱象、用冰取火、阿凡提智斗國(guó)王等。
|
先在小組內(nèi)交流，然后推薦學(xué)生在全班交流。
|
|
|
三
暢所欲言
|
1、回憶剛才所聽(tīng)的故事，說(shuō)一說(shuō)怎樣才能成為有智慧的人？
1、 結(jié)合自己的生活體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)怎樣考驗(yàn)成為一個(gè)有智慧的人？
|
結(jié)合所學(xué)、所聽(tīng)的故事說(shuō)一說(shuō)。
根據(jù)自己的體會(huì)說(shuō)一
說(shuō)。
|
|
|
四
布置作業(yè)
|
完成《語(yǔ)文伴你成長(zhǎng)》的相應(yīng)題目。
|
|
|
|
板書(shū)設(shè)計(jì)：
“發(fā)明大王”的秘決
我要揭示大自然的奧秘，以此為人類(lèi)造福。
天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。
|
|||
|
第二課時(shí)
|
|||
|
教學(xué)內(nèi)容
|
教師活動(dòng)
|
學(xué)生活動(dòng)
|
教學(xué)后記
|
|
一
導(dǎo)入新課
|
這節(jié)課我們來(lái)說(shuō)說(shuō)你遇到過(guò)什么困難。
|
|
|
|
二
講授新課
|
1、大家選擇其中的一件事？（大面積提問(wèn)。老師歸類(lèi)進(jìn)行板書(shū)）
2、小組內(nèi)四人互相交流一下自己的經(jīng)歷，聽(tīng)其他人的經(jīng)歷時(shí)注意思考他有哪些困難，大家出主意幫他解決困難？
3、老師組織學(xué)生集體交流自己的經(jīng)歷，并把學(xué)生的經(jīng)歷進(jìn)行相應(yīng)的板書(shū)，如：小狗跑了，手機(jī)找不著了，搬動(dòng)大石頭等。
4、學(xué)生在交流的過(guò)程中老師可以引導(dǎo)其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。
5、總結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流后，如果現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)如何解決生活中的難題，你要怎樣寫(xiě)呢？
6、教師幫助學(xué)生小結(jié)寫(xiě)此文的構(gòu)思思路。
7、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的閱讀材料，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和交流。
8、學(xué)生在充分交流寫(xiě)作思路和范文的基礎(chǔ)上，自己仿照范文寫(xiě)作。
9、老師提出要求：把如何想到解決的好辦法以及解決困難的過(guò)程進(jìn)行重點(diǎn)的描寫(xiě)，注意詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確。
10、同桌之間互相交流自己的作品，然后指名上中下各等學(xué)生交流自己的習(xí)作，共同討論、共同評(píng)價(jià)。
|
學(xué)生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞舉例說(shuō)明。
在小組內(nèi)交流。
指名回答。
學(xué)生仿寫(xiě)。
學(xué)生同桌交流自己的作品。
|
|
|
三
課堂小結(jié)
|
這節(jié)課我們一起來(lái)討論你在生活中的小經(jīng)歷，課下大家把自己的作品在進(jìn)行其他方面的補(bǔ)充，然后多讀幾遍，進(jìn)行修改。
|
|
|
|
四
布置作業(yè)
|
把自己修改后的習(xí)作抄寫(xiě)在作文本上。
|
|
|
|
板書(shū)設(shè)計(jì)：
結(jié)合學(xué)生的回答來(lái)板書(shū)
|
|||
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID：aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID：zhongkao_com
歡迎掃描二維碼
奧數(shù)學(xué)習(xí)社
奧數(shù)網(wǎng)管方服務(wù)號(hào)
歡迎掃描二維碼
關(guān)注初三學(xué)習(xí)社
中考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)
