教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解山溝的孩子起早貪黑上學(xué)的情況。

　　2、了解第四自然段景物的作用。

　　3、理解“金鑰匙”與“絢麗的黎明”的真正含義。

　　4、感受山溝里的孩子學(xué)習(xí)的艱苦，學(xué)習(xí)他們不怕困難的，刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、抓住重點(diǎn)理解課文最后兩段的意思，體會(huì)“金鑰匙”、“理想的燦爛的黎明”的含義。

　　2、通過(guò)對(duì)比、朗讀，體會(huì)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。感受山溝里的孩子學(xué)習(xí)的艱難，學(xué)習(xí)他們不怕困難。刻苦學(xué)習(xí)的精神。

　　教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、組織談話，導(dǎo)入新課

　　１、同學(xué)們，你們看過(guò)電影《一個(gè)也不能少》嗎？這部電影講的是什么地方的什么事？山溝里的孩子為了山區(qū)早日脫貧，為了祖國(guó)更加富強(qiáng)，起早貪黑地刻苦學(xué)習(xí)著，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第8課《山溝的孩子》，更進(jìn)一步了解山溝的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的。

　　２、板書(shū)：山溝的孩子，齊讀課題。

　　二、自讀課文，思考問(wèn)題。

　　１、認(rèn)真讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。

　　２、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們找一找哪些部分是描寫(xiě)山溝的孩子是怎樣上學(xué)的？他們遇怎樣的困難？是怎樣起早貪黑地刻苦學(xué)習(xí)的？并讀一讀。然后說(shuō)說(shuō)你自己的感受。

　　３、請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀第5自然段，其他同學(xué)想一想：這一段有關(guān)山村景物的描寫(xiě)起到了什么作用？

　　三、默讀課文，思考問(wèn)題。

　　１、請(qǐng)同學(xué)們默讀第6自然段，然后結(jié)合課文并根據(jù)你自己的理解想一想：“山溝里的金鑰匙”指的是什么？

　　２、山溝里的孩子不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)是為了什么？

　　３、理解重點(diǎn)詞：“金鑰匙”指知識(shí)。有了知識(shí)才有智慧，知識(shí)越多智慧的寶庫(kù)才能越豐富。“絢麗的黎明”指什么？為什么山溝里的孩子一定能迎來(lái)“絢麗的黎明”？ “絢麗的黎明”指光輝燦爛的未來(lái)。山溝里的孩子一定能用自己的聰明才智使山村早日脫貧，使祖國(guó)更加富強(qiáng)。

　　四、通讀全文，思考問(wèn)題：

　　１、山溝里的孩子為什么這樣刻苦學(xué)習(xí)？

　　２、為了改變山村的落后面貌，孩子們是怎樣做的？

　　　　　　　　五、總結(jié)課文，拓展延伸

　　１、學(xué)了這篇課文，了解了山溝里的孩子們上學(xué)的艱苦和不怕困難為改變山溝的窮面貌刻苦學(xué)習(xí)的精神，你們心里有什么感受呢？

　　　２、說(shuō)說(shuō)你想為有困難的同學(xué)做些什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　     山溝里的孩子

　　      時(shí)間長(zhǎng)

　　     不怕困難  刻苦學(xué)習(xí)

　　       上學(xué)的艱難     不好走

　　  （為改變山溝的 窮面貌）

　　不安全