三 擴展訓練

　　1 朗讀課文最后一段中獅子媽媽的話。想一想：懶獅子聽了獅子媽媽的話，會怎么做？（學生獨立思考，在分小組討論發言然后全班集中討論交流。）

　　2 根據討論的意見，一人扮懶獅子，一人扮獅子媽媽，表演懶獅子和獅子媽媽的對話。

　　3 表演讀，深化對課文的感悟。（學生帶頭飾分角色朗讀課文，表演課文內容。）

　　【引導協商“多種感官參與”，培養學生進入角色讀和“進入情境表演課文內容”達到對課文的感悟進一步深化。】

　　四 作業設計

　　1 把故事內容講給爸爸、媽媽聽。

　　2 “懶獅子”聽了媽媽的話，從此它變了——續說故事。

　　（自己獨立講故事，續說故事。然后請爸爸媽媽評評自己在講述的過程中，哪方面做得比較好，哪方面還存在不足；并且提出今后的希望。）

　　【培養學生的動腦、動口、口頭表達的能力和展開合理的想象能力（根據已知的去想象未知的，也應該從一年級開始。】