教學目標：1、認識“醒、雷”等8個生字。會寫2個字。

　　2、能正確朗讀課文。

　　3、通過朗讀感悟春天的美。了解春天到了，大自然的變化.

　　教學過程：

　　一、 看圖揭題；（春天圖）

　　1、 看到了什么？不知不覺中，春天已來到了，你喜歡春天嗎？看了這么美的春天，你想說點什么嗎？

　　2、 師：今天我們來學一篇有關春天的詩歌。

　　3、 出示《柳樹醒了》，誰來念？誰能讀得親切一點。

　　4、 師：我聽出來了，你們喜歡春天早早醒來，為什么呀？課文是怎樣來寫的呢？

　　二、 初讀課文

　　1、 師：打開語文書，把課文讀一讀。

　　2、 請5個小朋友讀課文，猜猜為什么請5個？

　　3、 評價

　　三、 識記生字詞，理解課文

　　1、 課文中的生字能找到嗎？找到后圈出來，大聲讀一讀，

　　2、 同桌對讀，互相正音。

　　3、 當小老師：哪些字容易讀錯，給大家提個醒。

　　4、 開火車讀

　　5、 這些字組成的詞語能讀嗎？

　　6、 這些詞到課文里去了，能讀嗎？自由讀課文。

　　7、 請一人讀，其他拿出鉛筆用～～～劃出“柳樹在誰的幫助下醒了？”

　�。ò鍟�：春雷 春雨 春風 春燕）

　　8、 說話： ＿＿＿＿＿來了，柳樹醒了。

　　9、 4句話合起來說

　　10、說具體：＿＿＿＿＿ 跟柳樹＿＿＿＿＿，

　　柳樹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　11、想象：春雷會跟柳樹說什么悄悄話呢？

　　12、演一演第一節

　　13、用同樣的方法，同桌選擇演演第二、三、四節

　　14、指導背誦

　　四、 拓展想象：

　　春天跟＿＿＿＿＿說話，

　　說著說著，

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　五、 指導寫字

　　1、 認認要寫的字

　　2、 選擇2個自己能寫的特別漂亮的字寫寫

　　3、 展評：要寫好這個字，你覺得要提醒大家什么呢？