今天，我們一起到操場上去看看，出示操場上，誰會讀。指名讀。齊讀。

　　看操場上，我們玩得多熱鬧，你喜歡哪些體育活動？

　　學(xué)生說，師隨機(jī)在圖畫邊出示6個詞組。

　　讀讀這些詞語，不認(rèn)識的可以讀讀拼音。

　　學(xué)生自由讀。同桌互讀，相互幫忙。

　　你喜歡讀哪個，指名讀。同時理解。

　　當(dāng)小教師讀。

　　去掉拼音讀。

　　會讀了，咱們就來做個游戲——你演我猜。

　　請學(xué)生拿起一張卡片，小朋友先認(rèn)一認(rèn)，然后用動作演一演，讓老師猜一猜。

　　或讓學(xué)生演一演，指名學(xué)生猜，再帶著讀一讀。

　　分類：

　　那么多有趣的詞語都藏在組長的信封里，請小組長拿出卡片分給組里的小朋友，大家一起動動腦筋，給這些詞語分分類。

　　小組合作。

　　交流：請不同分類的小組成員把分類結(jié)果展示在黑板上。

　　說說，你們是怎么分的，為什么這么分？

　　看一組：學(xué)足字旁。

　　我們小朋友玩得真起勁，那小朋友有沒有另外喜歡的體育活動呢？

　　指名自由說，

　　用喜歡的顏色涂自己喜歡的活動。

　　交流。

　　學(xué)兒歌。

　　大家一邊玩一邊還唱著兒歌呢，出示。

　　學(xué)生借助拼音自由讀，

　　請一個小朋友讀讀，大家仔細(xì)聽。

　　讀后評價。

　　多種形式讀。