一、教學(xué)目的、要求：

　　1、通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“我”長(zhǎng)大了一歲，改正了不少缺點(diǎn)。

　　2、總結(jié)自己的進(jìn)步，為自己的成長(zhǎng)感到欣喜。

　　3、學(xué)習(xí)編一段話，最后一句是：“我長(zhǎng)大了一歲。”

　　4、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，學(xué)習(xí)寫9個(gè)字。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、仿照課文的樣子，編一段話。

　　2、學(xué)習(xí)寫字，認(rèn)識(shí)生字。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　四、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　五、教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　今天，老師給你們帶來了一位新朋友，愿意認(rèn)識(shí)他嗎?(出示第一幅圖)我叫明明，今年六歲，已經(jīng)上一年級(jí)了，我長(zhǎng)大了，也有了很大的進(jìn)步。愿意看看我的進(jìn)步嗎?今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新課文——《我長(zhǎng)大了一歲》。(板書課題，齊讀。)

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　1、邊看圖，邊聽課文錄音。

　　要求：

　　(1)聽清生字字音。

　　(2)思考“我”都有哪些進(jìn)步?

　　2、檢查聽課文情況。逐幅出示插圖，讓學(xué)生說說“我”的進(jìn)步。

　　3、自己試讀課文。

　　(1)不認(rèn)識(shí)的字用筆做上記號(hào)。

　　(2)同桌互相認(rèn)讀生字。

　　4、小組合作讀課文，看看別的小朋友讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　5、各小組推薦一名讀得最好的同學(xué)到前面來讀，比比那個(gè)小組讀得認(rèn)真。

　　6、齊讀課文。

　　三、認(rèn)識(shí)生字。

　　1、課件展示課文，把生字的顏色設(shè)定為紅色。

　　(1)請(qǐng)幾位同學(xué)讀生字。

　　(2)找出生字的“鄰居”，他們還能與誰交朋友?

　　(3)出示生字，小組合作學(xué)習(xí)。

　　(4)討論交流，說出自己記生字的好方法。

　　(5)出示由生字組成的詞語，檢查生字掌握情況。

　　四、再讀課文，理解內(nèi)容。

　　1、齊讀課文。

　　2、提問：因?yàn)槲议L(zhǎng)大了一歲，所以我改正了什么毛病，學(xué)會(huì)了哪些大孩子做的事?

　　3、討論：前兩段中的“你們”都指誰?捉小鳥、欺負(fù)小弟、小妹為什么不對(duì)?

　　4、小組合作學(xué)習(xí)：個(gè)人在小組中說說自己的進(jìn)步，然后仿照課文的樣子，編一段話，最后一句是“我長(zhǎng)大了一歲。”

　　5、小組匯報(bào)所編的句子，評(píng)一評(píng)哪一組編的句子最好。

　　五、背誦課文。

　　1、自己試著背誦課文。

　　2、“開火車”背誦課文，一人背誦一小節(jié)。

　　六、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們看到了明明的進(jìn)步，也找到了自己的進(jìn)步。你在今年中進(jìn)步這么快，高興嗎?我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，更要一天比一天進(jìn)步。

　　七、作業(yè)。

　　把你們編的一段話說給爸爸、媽媽聽，相信他們看到自己的孩子長(zhǎng)大，會(huì)很高興的。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　?我長(zhǎng)大了一歲?〖ZJJT，YS，1*2；JT，Y；JT，YX，1*2〗?再也不捉小鳥了??再也不欺負(fù)小弟小妹了??學(xué)會(huì)做大孩子的事?

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　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《我長(zhǎng)大了一歲》，誰能把它背下來?

　　2、我們還認(rèn)識(shí)了13個(gè)生字，你還認(rèn)識(shí)他們嗎?

　　出示由生字組成的詞語，指名讀。

　　歲月、亂飛、再見、捉魚、弟弟、

　　妹妹、抹眼淚、欺負(fù)、孩子、都要

　　3、這節(jié)課我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)寫字。

　　二、學(xué)習(xí)寫字。

　　1、出示生字：我學(xué)長(zhǎng)再要看爸眼淚

　　2、齊讀生字。

　　3、自學(xué)“淚”，試著在田字格中寫一寫。

　　4、同桌一起研究：這八個(gè)字每個(gè)都有幾筆?這些筆畫是怎么搭在一起的?筆順是什么?

　　5、交流同桌研究的問題。自由發(fā)言。

　　6、小組討論學(xué)習(xí)：比較“學(xué)、長(zhǎng)、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短?那個(gè)斜?那個(gè)平?“要”上面的“西”怎么變形?

　　7、交流，小組選代表發(fā)言。

　　8、使用多媒體技術(shù)，范寫各自的主要部件。

　　9、學(xué)生各自在田字格中練習(xí)寫字。

　　三、課堂小結(jié)。

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了9個(gè)字，除了“淚”不難，其余8個(gè)字都比較難寫。同學(xué)們學(xué)的都很認(rèn)真，能夠規(guī)范地在田字格中寫出這9個(gè)字。

　　四、作業(yè)：

　　熟讀課文，練習(xí)寫字。