教學目標：

　　l認識7個生字。

　　2認識聲母Z、C、S產練習拼讀音節。

　　3能正確朗讀兒歌并背誦。

　　教學重點、難點：

　　l認識7個生字。

　　2認識聲母Z、C、S產練習拼讀音節。

　　3能正確朗讀兒歌。

　　教學過程：

　　一、創設情景，引入新課

　　1小朋友，你們去過馬戲城嗎？你們去那兒干什么？

　　2出示課題：21看馬戲（指名讀，分組讀，開讀）

　　3學習“看”

　　l）指名讀卡片

　　2）你有什么好辦法記住這個字？

　　3）你能給“看”找個朋友嗎？

　　4過度：有個小朋友也去看馬戲了，還寫了一首兒歌他說了些什么？讓我們來聽一聽。

　　二、讀兒歌，學生字

　　1、聽錄音，你從兒歌中聽到了什么？

　　2、有哪些小動物在馬戲城中表演？

　　3、出示詞語：八哥、小花狗、小猴子、黑熊

　　（指名讀，小老師帶讀，同桌對讀，開讀）

　　4、學習生字：（出示生字，說說你學會了哪個字？）

　　1）八、（齊讀，指導筆順，書空）

　　2）哥：（指名讀，開火車讀）

　　我們在學過的什么字中見過的？（歌）

　　出示“歌”和“哥”：

　　歌，歌，什么歌？哥，哥，什么哥？

　　3）狗：（認識反犬旁）

　　你喜歡狗嗎？為什么？

　　4）子：（注意是平舌音）

　　指導筆順

　　口頭擴詞

　　5、讀兒歌，說說這些小動物都能表演什么節目？

　　6學習生字：幾 立

　　指導筆順

　　口頭擴詞：立

　　7、讀兒歌（輕聲讀，指名讀，同桌互讀）

　　三、練習拼讀

　　1、認識聲母：Z、c、S（注意平舌音）

　　2、認識整體認讀音節： n ci St

　　3、區別聲母與整體認讀音節的不同。

　　4、練習四聲