教學要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、懂得干革命需要文化知識，教育學生從小好好學習、天天向上。

　　3、閱讀《新補充讀本》中《小八路見到了毛主席》一文。

　　教學重點：

　　有感情地朗讀課文。

　　教學難點：

　　從毛主席的語言、動作中體會毛主席對青少年一代的深深愛意和殷切期望。

　　教學準備：

　　1、 詞卡片。2、課文插圖。3、學生帶好《新補充讀本》。

　　教學過程：

　　一、 示課題：

　　1、出示毛主席的題字：天天向上。

　　2、這是毛主席給我們少年兒童的題字，可以看出：毛主席非常關心我們少年兒童，希望我們少年兒童好好學習、天天向上。這節課我們繼續學習《要好好學字》。

　　一、 復習。

　　1、 昨天我們讀準了生詞，讀通了課文，了解了有關毛主席的一些生平事跡，下面老師就來檢查同學們是不是能認讀這些詞語了。（開火車讀生詞卡片）

　　2、能不能把課文讀流利呢？認為自己能讀流利的請站起來讀。

　　3、明確本節課的學習目標。

　　這節課我們就來練習有感情地朗讀課文，進行擴展閱讀。

　　四、學生感悟、朗讀課文。

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　　1、出示課文插圖，老師想請同學來介紹這幅圖，要想介紹得好，就要去認真讀第幾自然段？

　　2、學生自由讀第一自然段。

　　3、指名介紹。

　�。ㄒ唬┑诙�、三自然段。

　　1、找出毛主席和小八路說的話，用筆劃出。

　　2、小組討論：怎樣讀這些話，為什么這樣讀？

　　3、小組匯報，教師伺機指導。

　　4、找出毛主席教小八路認字的句子，劃出來。

　　5、讀這個句子，讀完后你有什么疑問？引導學生從讀中體會毛主席對少年兒童的親切關懷和殷切希望。

　　1、自然段連起來讀，看誰能讀出感情來。

　　一、擴展閱讀《小八路見到了毛主席》

　　1、過渡：讀到這你有什么疑問嗎？我們的《新補充讀本》中有一篇文章能幫我們很好地理解課文。

　　2、學生自由讀。

　　3、學生匯報學習收獲。

　　二、激勵學生閱讀更多的課外書。

　　1、出示教師收集的資料與同學共享。

　　2、還有很多偉人，因為他們從?/td>