練習(xí)內(nèi)容：一個數(shù)除以小數(shù)的鞏固練習(xí)。(P.22—23頁5—10題)

　　練習(xí)要求：使學(xué)生理解和掌握除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法計算法則，并能正確地進(jìn)行計算。練習(xí)重點：

　　能應(yīng)用小數(shù)除法的計算法則正確、熟練地進(jìn)行計算。教具準(zhǔn)備：口算卡片，投影練習(xí)過程：一、基本練習(xí)

　　1．口算。(教師抽卡片，學(xué)生口答，主要訓(xùn)練除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點移動的情況，看學(xué)生是否熟練地掌握。)2.4÷0.6

　　84÷0.040.49÷0.76.3÷3.196÷0.61.55÷0.5

　　0.35÷0.0736÷1.20.412÷0.042．第6題。

　　⑴讓學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點移動的情。⑵說說商會怎樣？⑶生根據(jù)第1小題的計算結(jié)果寫出2、3小題的結(jié)果。

　　3．練習(xí)五第8題的第2橫行。0.16÷0.25126÷4515÷0.06

　　首先讓學(xué)生觀察除數(shù)的小數(shù)位數(shù)，再說說應(yīng)用法則怎樣進(jìn)行計算。指3名學(xué)生板演，其余的學(xué)生在練習(xí)本上做。二、指導(dǎo)練習(xí)

　　1．第5題。根據(jù)學(xué)生情況，限時讓學(xué)生把結(jié)果直接寫在課本上，集體訂正。2．P.22頁第7題。

　　⑴首先讓學(xué)生觀察各題的被除數(shù)和除數(shù)有什么特點？思考怎樣利用這些特點來計算這幾道題。⑵再讓學(xué)生說一說哪道題的商比被除數(shù)大？

　　3．第9題。讓學(xué)生獨立審題，列式計算出結(jié)果后集體訂正。

　　三、課堂練習(xí)第8題的第1、3橫行和10題。

　　第六課時

　　練習(xí)內(nèi)容：一個數(shù)除以小數(shù)的綜合練習(xí)。(P.23—24頁11—17題。)

　　練習(xí)要求：使學(xué)生能正確、熟練地進(jìn)行小數(shù)除法的筆算和簡單的口算。練習(xí)重點：能正確地進(jìn)行小數(shù)加、減、乘、除法的計算。

　　練習(xí)過程：一、基本訓(xùn)練1．口算。第11題。8÷0.50.32÷160.5×1.10.5＋0.14

　　1.25×46.3÷2.10.92÷46÷1.2

　　0.4÷87.6－3.86.8÷1.70.56÷14

　　根據(jù)學(xué)生的情況限時讓學(xué)生把結(jié)果直接寫在課本上，集體訂正。2．填表。第12題。被除數(shù)273273027.3

　　0.273

　　除數(shù)131.30.130.013

　　商212121

　　首先讓學(xué)生觀察比較第一欄中已填出的被除數(shù)、除數(shù)或商與其它各欄中對應(yīng)的數(shù)有什么變化，再讓學(xué)生說一說根據(jù)什么填寫各欄中的空格。學(xué)生填寫完后集體訂正。

　　二、指導(dǎo)練習(xí)1．第14題。首先要求學(xué)生思考并回答：(1)每道算式中的未知數(shù)J各相當(dāng)于什么數(shù)？

　　(2)求每題中的未知數(shù)各應(yīng)用什么方法計算？(3)讓學(xué)生計算出每題的結(jié)果并集體訂正。2．P.23頁17題。

　　⑴復(fù)習(xí)：12時＝()分，1分＝()秒。⑵讓學(xué)生看題回答，這類題改寫的方法是怎樣的？

　　⑶教師歸納：改寫的方法是根據(jù)進(jìn)率，將低級單位的數(shù)改寫成高級單位的數(shù)要除以它們之間的進(jìn)率；將高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù)要乘它們之間的進(jìn)率。

　　⑷生將結(jié)果填在課本上并集體訂正。三、攻破難題：1.第18題：在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。

　　81×0.5＝40.581÷1.5＝5481÷0.5＝16281×1.5＝121.52.

　　P.23頁19題：按一定的規(guī)律在里填入適當(dāng)?shù)臄?shù)。6.252.510.064

　　答案：0.4和0.16規(guī)律：前一個數(shù)÷2.5＝后一個數(shù)

　　3.第20題：在一個汽車停車場停車一次至少要交費1元。如果停車超過2小時，每多停1小時要多角0.1元。這輛汽車在離開停車時交了1.4元，這輛汽車停了幾個小時？

　　解：先算出按規(guī)定2小時交費1元，另外多交了多少元，再算停了2小時后又多停了多少小時，再算一共停了幾個小時：（1.

　　4－1）÷0.1＋2＝6（小時）

　　4.思考題：某月有5個星期一，但是這個月的第一天和最后一天都不是星期一。你知道這個月的第一天是星期幾嗎？這個月有多少天？

　　解答時可以把題目中的兩個問題結(jié)合起來思考。根據(jù)已知條件這個月有5個星期一，所以這個月的天數(shù)一定比4個星期多。因此這個月的天數(shù)只能有三種情況：29天、30天或31天。

　　如果這個月有29天，那么這個月的第一天和最后一天必須都是星期一，否則不會有5個星期一。但是這不符合題意。因此這個月不會是29天。

　　如果這個月有30天，那么這個月要么第一天是星期一，要么最后一天是星期一，否則不會有5個星期一。這也不符合題意，因此這個月不會是30天。

　　只有最后一種情況符合題意，那就是這個月有31天，第一天是星期日，最后一天是星期二。

　　第七課時

　　教學(xué)內(nèi)容：商的近似值(例6和“做一做”，練習(xí)六第1—5題。)

　　教學(xué)要求：使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入法”根據(jù)實際需要和要求截取商是小數(shù)的近似值。教學(xué)重點：使學(xué)生掌握求出商的近似值的方法。

　　教學(xué)難點：使學(xué)生明確，取商的近似值時，計算出的小數(shù)位數(shù)都要比要求保留的小數(shù)位數(shù)多一位，然后按“四舍五入法”省略尾數(shù)。

　　教學(xué)用具：投影片(或小黑板)若干。教學(xué)過程：一、激發(fā)

　　1.計算下面各題：1.54×0.25(得數(shù)保留兩位小數(shù)。)0.38×6.72(得數(shù)保留三位小數(shù)。)

　　2.揭示課題：跟小數(shù)乘法一樣，在實際應(yīng)用中，小數(shù)除法除得的商也可用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出商的近似值。（板書課題：商的近似值）

　　二、嘗試1.出示例6：一個玩具廠試制了35架玩具飛機，共花了156元。平均每架玩具飛機多少元？

　　2.生根據(jù)題意列式并計算。(指名板演)3.引導(dǎo)學(xué)生思考：(1)計算時你們發(fā)現(xiàn)什么？

　　(2)實際計算錢數(shù)時，通常只算到“分”。所以只需保留幾位小數(shù)？除的時候該怎么辦？4.指導(dǎo)解答：

　　這道題應(yīng)該保留兩位小數(shù)，但計算時要算出三位小數(shù)(如：4．457)，然后按“四舍五入法”省略百分位后面的尾數(shù)就是4．46，2…讓學(xué)生寫出答案。

　　156÷35≈4.46（元）4.45735）156140

　　160140200175

　　2502455

　　答：平均每架玩具飛機約4.46元。5.比較求積或商近似數(shù)的異同點。師問：求積或商的近似數(shù)有什么相同點和不同點？

　　使學(xué)生分清：求積的近似值要算出乘得的積以后再取近似值