一、教材分析：

　　《寫一份植物的研究報告》教材包括兩個部分。第一部分是關于習作的要求，明確了本次習作的對象和內容。提示了本次習作的一般步驟和方法，并對此次習作提出了具體的要。第二部分是一位同學的習作《我家門口的植物》。

　　二、教學要求：

　　1 ．讀懂例文前的習作要求，通過討論，了解寫研究報告的一般步驟和方法。

　　2 ．讀懂例文《我家門口的植物》，了解例文的材料選擇與安排。

　　3 .能按習作要求寫一篇關于植物的簡單的研究報告。

　　三、教學重難點：

　　1 ．了解寫研究報告的一般步驟和方法。

　　2 ．能仿照例文，寫一篇有關植物的簡單的研究報告。

　　四、課前準備：仔細觀察一兩種植物，認真研究，做好觀察筆記。

　　五、教學時間：兩課時

　　六、教學過程：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1 ．讀懂例文前的習作要求，了解寫研究報告的一般步驟和方法。

　　2 ．了解例文的材料選擇與安排。

　　3 .能按習作要求寫一篇關于植物的簡單的研究報告。

　　教具準備：圖片、投影儀

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、 課前同學們都仔細觀察一兩種自己喜歡的植物，給大家介紹。

　　2、今天，我們學習第五篇作文，板書：習作五

　　二、學習“習作要求”

　　1 ．自己讀讀本次的習作要求，邊讀邊想：習作要求說了什么？

　　2 ．互相討論，交流。

　　3 ．小結：習作內容是“你的發現”“你的研究成果”，習作的對象是身邊的一兩種植物。寫作的步驟：a、確定觀察的對象。b、對選擇對象仔細觀察，并在此基礎上認真研究。可通過詢問他人、查閱資料等方式搜集資料。c、把觀察結果有條理地記錄下來，還可配上圖片或插圖。

　　三、學習例文

　　1 ．這里有一位同學寫的有關植物的研究報告，自己來讀一讀。

　　2 ．指名讀例文，想想：小作者是怎么寫的呢？。

　　3 ．對照剛才我們總結的習作步驟，小作者是怎樣選擇材料、怎樣安排的呢？

　　4 ．互相討論、交流。

　　板書參考：第一、交待植物生長的位置。

　　第二、植物的外形樣子。

　　第三、觀察、研究后的發現。

　　第四、自己對植物的態度、情感、等。

　　5 ．那么，老師在課前已經布置的作業：你們選好的一兩種植物，確定觀察的要點、作用，你們讀了例文 ，知道怎樣安排寫作的順序了嗎？

　　四、練習習作

　　1 ．對照習作步驟，你能簡單說說你的研究成果嗎？。

　　2 ．四人一組相互討論、交流。

　　3 .指名說，師生共同評議。

　　4 .把剛才說的寫下來。

　　5 .學生仿照例文，各自完成書面作文，師巡視指導。

　　第二課時

　　一、繼續完成習作草稿。

　　二、評析一篇中下等的習作草稿，師生圍繞是否有詳有略，內容具體，正確使用標點符號這幾方面來評析。

　　三、修改草稿。

　　四、謄抄習作。