一、

　　4、用句式練習(xí)說(shuō)話(huà)；

　　5、齊讀蘭蘭的話(huà)；

　　6、交流：蘭蘭長(zhǎng)大后會(huì)幫家人做哪些事呢？

　　1、體會(huì)長(zhǎng)輩的語(yǔ)氣和藹可親，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和稱(chēng)贊，蘭蘭的語(yǔ)氣天真活潑，有禮貌；

　　2、表演讀

　　拓展思維

　　有感情朗讀課文

　　加深對(duì)課文的理解

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、識(shí)字，有感請(qǐng)的朗讀課文；

　　2、以《我有一雙巧巧手》為題，以剪貼、繪畫(huà)、拓印手印的形式制作一幅美術(shù)作品，在班級(jí)里展示，可以寫(xiě)上想說(shuō)的話(huà)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第二課時(shí)

     　一、 復(fù)習(xí)

　　出示字卡、詞卡

　　二、分角色朗讀感悟；

　　1、領(lǐng)讀

　　2、指導(dǎo)讀好疑問(wèn)句和感嘆句。

　　3指導(dǎo)進(jìn)入角色讀

　　三、書(shū)寫(xiě)生字

　　1、上下結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法：

　　笑：下面不是“天”，第一筆是撇

　　會(huì)：““要寫(xiě)的舒展，云的第一橫在橫中線上；

　　興：注意三個(gè)點(diǎn)的方向，橫為長(zhǎng)橫；

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)”畫(huà)“

　　的寫(xiě)法。

　　畫(huà)：半包圍結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好外面的框

　　3、比較”看“、”著“

　　注意兩個(gè)字上半部分的不同

　　四、發(fā)散思維、擴(kuò)展想象

　　1、蘭蘭長(zhǎng)大后，會(huì)為家人做哪些事情？

　　2、你長(zhǎng)大后，會(huì)為家人做哪些事情？

　　1、指名讀

　　2、開(kāi)火車(chē)、做游戲

　　1、自由讀

　　2、同桌互讀，相互指正

　　3、指名讀，小組讀

　　4、師生共同評(píng)價(jià)

　　5、分角色讀

　　鞏固知識(shí)

　　培養(yǎng)朗讀能力

　　一、

　　1、觀察字在田字格里的位置；

　　2、說(shuō)說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意哪些關(guān)鍵筆畫(huà)；

　　3、看老師范寫(xiě)；

　　4、生描紅書(shū)寫(xiě)；

　　5、評(píng)議，修改；

　　6、展示寫(xiě)的好的作業(yè)。

　　各抒己見(jiàn)

　　培養(yǎng)寫(xiě)字能力

　　培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力及想象力

　　練習(xí)設(shè)計(jì)

　　1、書(shū)寫(xiě)生字；

　　2、有感情的朗讀課文，和爸爸、媽媽分角色朗讀課文；

　　3、用你的小手為家里人做一件事，注意觀察家里人的表情，事后把當(dāng)時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　6胖乎乎的小手