教學(xué)目標(biāo)

　　1學(xué)會本課的生字，識字15個，會寫9個字。

　　2借助拼音，有感情地朗讀課文。

　　3在想象中感受冬天的美景，由此產(chǎn)生熱愛大自然、親近大自然的感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1多媒體課件（或圖片）、字詞卡片、雪花圖案。

　　2引導(dǎo)學(xué)生在生活中觀察冬天的特點。

　　教學(xué)課時：三課時

　　第一課時

　　一談話導(dǎo)入

　　你們見過魔術(shù)師嗎？魔術(shù)師能變出什么？（兔子、魚、鮮花、人......）是啊，魔術(shù)師的本領(lǐng)可真大啊！今天，老師也給大家請來一位魔術(shù)師[讀詞卡：魔術(shù)師]，這位魔術(shù)師是誰呢？[板貼：冬天]哦，原來冬天是個魔術(shù)師[板書完整，師生齊讀課題]。

　　二自瀆

　　自瀆課文。你們想知道冬天這個魔術(shù)師為我們變出了什么嗎？想知道先要能識字讀句，才能正確讀文。自由讀課文，不會讀的字可以借助拼音、問別人，想辦法學(xué)會它。

　　（明確自學(xué)的要求。文章長，生字多，要求由易到難。教師要巡視自學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)讀文中的困難，及時解決。）

　　三識字

　　1檢查字音。同學(xué)們讀得真認(rèn)真。[出示16個生字]這些字誰認(rèn)識？先自己讀讀試試。[學(xué)生自讀]誰來當(dāng)小老師，領(lǐng)大家讀。你覺得同學(xué)們讀得怎樣？

　　2出示帶紅色“地”字的兩句話。“地”有兩種讀音，大家試著讀好它。

　　四寫字

　　1出示要寫的5個生字“是、變、冬、地、凍”，你怎樣記住它們？

　　2帶領(lǐng)學(xué)生書空“變”的筆順，指導(dǎo)書寫“變”“凍”兩個字。