教學目標：

　　1．會正確朗讀音近字，分清平舌音和翹舌音。

　　2．能照樣子抄寫品字形結構的字，寫得正確、勻稱。

　　3．能看圖說說形聲字的構成方法，掌握其聲旁表音、形旁表義的規律。

　　4．能結獨體字加上偏旁變成合體字，再正確組詞。

　　5．能正確讀寫“人民大眾”“心想事成”等詞。

　　6．能正確地讀拼音寫句子，初步樹立熱愛大森林、綠化祖國的環保意識。

　　教學時間：2課時

　　第一課時

　　教學目標：

　　1．會正確朗讀音近字，分清平舌音和翹舌音。

　　2．能著圖說說形聲字的構成方法，掌握其聲旁表音、形旁表義的規律。

　　3．能照樣子寫品字結構的字，寫得勻稱。正確。

　　教學過程：

　　（一）教學第二題

　　（1）老師讀題目，請學生邊聽邊想，這道題要求我們做哪兩件事。（比、讀）

　　（2）出示6組音近字，請學生讀準音。

　　（指名讀--“開火車”讀--同桌互讀等）

　　（3）請學生看清字形，搞清哪個字念平舌音，哪個字念翹舌音

　　（4）請學生給每個字組詞。

　　（二）教學第2題

　　（1）讀題目，明白要求。

　　（2）仔細看圖，認真動腦，說說形聲字“清、請、跑、抱”是怎樣組成的。

　　可以這樣說：清，小河水清又清，所以“清”字左邊是三點水，表示河水，右邊是青，表示讀音。

　　自己選擇一個，照老師的樣說說形聲字的構成。

　　（三）教學第3題

　　（1）讀題目，明白要求。

　　（2）指導學生觀察品字形結構的字的特點：上面部分略大，寫在上半格的正中；下面并列的兩個部分略小，寫在下半格豎中線的兩側，注意兩個部分要分開些，不能靠得大緊。在田字格中認真書寫，把字寫得正確、端正、整潔。

　　（3）寫好后讀一讀，記一記，品字形結構的字該怎么記住。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．能給獨體字加上偏旁變成合體字，再正確組詞。

　　2．能正確讀寫“人民大眾”“心想事成”等詞。

　　3．能正確地讀拼音寫句子，初步樹立熱愛大森林、綠化祖國的環保意識。

　　教學過程：

　　（一）（1）讀題目，說說有幾個要求：①加偏旁寫字。②組詞。

　　（2）想一想，“成”和“方”加上什么偏旁可以各成為一個字，然后再組詞。

　　（3）寫好后，讀一讀。

　　（二）教學第5題

　　這是一道選做題。

　　（1）讀題目，明白要求。

　　（2）讀詞語，并正確抄寫。

　　（3）抄好后讀一讀，把詞語積累在腦中。

　　（三）教學第6題

　　（1）讀題目，明白要求。

　　（2）拼讀句子，把句于讀熟，然后書寫。注意字要寫得好，最后，別忘加標點符號。

　　（3）寫好后讀一讀，說說你讀了這句話后的感想？（培養學生熱愛大森林。綠化祖國的環保意識。）