教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道皮球能在水中浮起來(lái)，懂得遇到困難要?jiǎng)幽X筋、想

　　辦法。

　　2．學(xué)會(huì)“球，孩、洞、東、葉、根、打、文”8個(gè)生字。理解“皮球、樹(shù)洞、伸手、樹(shù)枝、鉤子”等詞語(yǔ)的意思。

　　3．會(huì)正確流利地朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．初讀課文，了解課文大意。

　　2．學(xué)會(huì)“球、孩、洞、東、葉、根、打、文”8個(gè)生字；理解“皮球、村洞、伸手、樹(shù)枝、鉤子”等詞語(yǔ)的意思。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）揭示課題

　　①今天我們學(xué)習(xí)第34課《皮球浮上來(lái)了》，什么叫“浮”？（比水輕的東西，漂在水面上。）“浮”的反義詞是“沉”，什么叫“沉”？（比水重的東西，落在水底。）

　　②教師在大口瓶里放些水，然后再把鐵、石頭、紙、塑料、泡沫、皮球等放進(jìn)去，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些東西浮在水面上？哪些東西沉在水底？

　　③導(dǎo)人：課文中有一個(gè)聰明的孩子（教學(xué)“孩”）知道皮球是浮在水面上的，他動(dòng)腦筋解決了一個(gè)問(wèn)題，他遇到了個(gè)什么問(wèn)題？是怎樣解決的呢？

　　（二）范讀課文，初步了解課文內(nèi)容

　　①教師范讀課文。

　　②學(xué)生自由輕聲讀課文，思考：課文中的孩子遇到了一個(gè)什么問(wèn)題？他們是怎樣想辦法的？

　　（三）看圖讀課文，教學(xué)生字

　　①請(qǐng)學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么地方，有什么人，他們?cè)谟谑裁矗堪l(fā)生一件什么事？

　　②課文哪一段是在寫(xiě)這幅目的意思？（第1段）齊讀第1段。

　　③看圖讀對(duì)應(yīng)課文。說(shuō)說(shuō)李龍有什么辦法？（學(xué)習(xí)生字“伸”，注意翹舌音。）

　　④看圖讀對(duì)應(yīng)課文。說(shuō)說(shuō)葉青有什么辦法，（學(xué)習(xí)生字“根”、“枝”。）

　　⑤看圖讀對(duì)應(yīng)課文。說(shuō)說(shuō)張遠(yuǎn)有什么辦法？

　　⑥讀吳文想出好辦法這一段。（學(xué)習(xí)“文”。）

　　⑦讀全文。

　　⑧連一連，讀一讀。

　　李龍用手掏鈞不起

　　葉青用樹(shù)枝夾浮上來(lái)

　　張遠(yuǎn)用鉤子鉤掏不著

　　吳文用水灌夾不住

　　（四）鞏固練習(xí)

　　①讀生字卡片。（開(kāi)火車(chē)形式）

　　③做“摘果子”識(shí)字游戲。

　　（五）作業(yè)

　　抄寫(xiě)生字8個(gè)。在田字格中指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，‘孩、洞、文、球、根“5個(gè)生字，其余3個(gè)生字自己臨寫(xiě)。