學習目標；

　　1、認識“訊、傳”等十四個字。會寫“申、匹”等十個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會我國申奧時的激動，歡快和自豪。

　　3、增強民族自尊心和自豪感。

　　教學重點：識字，寫字。

　　教學難點：體悟申奧成功的艱辛與喜悅。

　　教學方法：朗讀感悟法，自主合作法。

　　課前準備：掛圖。投影儀。

　　課時安排：兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入：

　　1、出示：“成功”一詞，讀一讀。

　　2、學習“功”說說這個字的字形點。

　　3、引導學生聯系實際說說它的意思。

　　4、揭示課題。

　　二、檢查預習情況：

　　1、說說通過預習你認識了哪幾個字。

　　2、找出課文中的新詞和好句。并說說自己是如何理解的。

　　3、會讀課文的同學站起來朗讀。

　　4、出示卡片，認讀。

　　5、默寫典型的詞語。

　　三、指導寫字記字。

　　1、小組合作，不認識的字請教同學。

　　2、交流識字經驗：說說你是如何記這些字的，如：專-傳、軍-揮、蘿-鑼、用-擁、包-抱、目-淚。

　　3、以讀入情：

　　a.范讀

　　b.生反復朗讀，感受課文的美。強調課后“我會讀”的三句話。

　　c.相互欣賞有感情的朗讀，分享美讀的快樂。

　　d.比賽讀。

　　同桌賽讀，或小組賽讀，或男女生賽讀。

　　第二課時

　　一、復習鞏固。

　　二、看圖說話。

　　1、看圖：用自己的話說說圖上的情景。

　　2、出示：中華世紀壇。天安門廣場的掛圖，從課文中找出來讀讀。

　�。场⑿蕾p課文視頻。

　　三、練讀課文，感悟。

　　1、有感情地自由讀課文。

　　2、個別讀，由學生幫助正音。

　　3、分段讀，愛讀哪段讀哪段，注意讀出興奮之情。

　　四、鞏固生字，練習書寫。

　　五、拓展活動。

　　我們因為2008年的奧運會做些什么？請寫一句宣傳標語。

　　六、板書設計：（略）

　　課后反思：在深入理解課文這個教學環節中，激發每一位學生的參與興趣，然后圖文并茂，選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。使學生的語文能力通過學生實踐活動逐漸形成。文中優美詞語，重點句子學生在“激情、互動、討論、表達”中得到理解，如：學生看完“申奧成功”的視頻短片后，很快能抓住文中重點詞語理解句子，領悟文美的蘊意。使其觀察能力、思維能力、口頭表達能力得到提高。本節課印象最深的是部分學生總不敢舉起小手，這一細微處作為我們老師是不能忽視的，我采取了風趣的“摸瞎”游戲，指名學生回答問題，讓學生在驚奇中不由自主地舉起了小手，調動學生的積極性。