《練習5——語文與生活》旨在訓練學生能把自己的意思具體地表達出來。第一步是“把句子寫具體”。教材中提供了四個句子：“上海的金茂大廈真高哇！”“早晨的霧真大��！”“小溪里的水清得很。”“教室里靜悄悄的。”課堂中，我先引導學生口頭描述，突出“高”“大”“清”“靜”， 同學們聯系自己的生活經驗與閱讀積累，暢所欲言，樂在其中。然后，我讓學生選擇其中的一句話，結合自己的感受以及同學的交流，寫成一段話。因為之前給了學生足夠的交流、聆聽、吸納的時間，所以，在寫段的時候，大家意在筆下，一氣呵成。

　　以下實學生寫的幾個片斷：

　　教室里靜悄悄的，靜得讓我聽到了老師輕輕的腳步聲；靜得讓我聽到了鉛筆掉落的聲音；靜得讓我聽到了同桌的呼吸聲。         ——秦嘉鈿

　　小溪里的水清得很，水面宛如一塊透明的玻璃，又似一面銀鏡，還像一條寬幅緞帶。瞧，水底漂亮的螺殼上那精致的花紋依稀可見，游魚身上的鱗片銀光閃閃，碧綠的水草曼妙輕盈……奇妙的水底世界一覽無余。 ——魏仙姿

　　上海的金茂大廈可真高哇，看，它正與云兒牽手；瞧，它正在撫摸太陽。它像一個頂天立地的巨人，屹立在大地的懷抱，又像在支撐著天地。登上廈頂，上海市盡收眼底，萬物是那么渺小。                    ——馬一旻

　　小溪里的水清得很，如一塊透明的玻璃。我蹲下身子靜靜地看著：一條條游魚在凝神望著什么，嘴里還不停地吹著泡泡；瞧，這只螃蟹揮舞著兩只大鉗子，像是在習武練功呢。           ——黃怡雯

　　小溪里的水清得很，明凈的水面猶如一個人工放映機，正在放映溪邊美妙的風光片呢。           ——李盼

　　上海的金茂大廈可真高哇，它像根頂天柱直插云霄，站在大廈頂上，仿佛可以和云兒握手呢！在地面的人如螞蟻一樣渺小，真有“會當凌絕頂，一覽眾人小“的感覺。     ——陳天宇

　　上海的金茂大廈可真高哇，直插云霄，猶如一個頂天立地的巨人，它跟云兒玩耍嬉戲，和太陽親密握手。金茂大廈真不愧是建筑界的“珠穆朗瑪峰”。               ——孟鈳

　　早晨的霧可真大呀，白茫茫的一片，遮住了天。走在街上，仿佛置身于牛奶浴場，又好像走進了夢幻般的白色森林里。                 ——馬鈞怡