教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀3個字。

　　2、結(jié)合資料說說自己對鄧小平爺爺?shù)牧私狻?/p>

　　3、有感情的朗讀課文，體會表達(dá)的思想感情。

　　4、對鄧小平爺爺產(chǎn)生崇敬之情。

　　教學(xué)重點：有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點：體會課文表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：搜集鄧小平爺爺?shù)馁Y料。

　　教學(xué)過程：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　方案一： 同學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)28課《在大海中永生》。看著課題你想知道什么？（誰在大海中永生？永生什么意思？在大海中真的能永生嗎？在大海中永生的是什么？）

　　誰在大海中永生？（鄧小平）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關(guān)信息？

　　方案二：同學(xué)們，你們認(rèn)識他是誰嗎？（鄧小平爺爺）你了解鄧小平爺爺嗎？你搜集了哪些相關(guān)資料？介紹給同學(xué)們聽一聽。

　　二、介紹資料：

　　1、學(xué)生介紹

　　2、老師也搜集了一些有關(guān)鄧小平爺爺?shù)馁Y料，我們一起來看一看。（課件）

　　3、讓我們一起來回顧?quán)囆∑綘敔數(shù)囊羧菪γ玻�感受鄧小平爺爺�(shù)呢S功偉績。（錄相）

　　4、你覺得鄧小平爺爺是個怎樣的人？（和藹親近、偉大……）

　　5、教師導(dǎo)語：

　　鄧小平——我國老一輩無產(chǎn)階級革命家，改革開放的總設(shè)計師，一國兩制的提出者，卻在1997.2.19日永遠(yuǎn)地離開了我們。（錄相）

　　6、鄧小平爺爺?shù)碾x去，令九洲同悲，四海同泣。這位歷史的巨人，中華人民的英雄，在臨終前再三叮囑家人，死后要捐獻(xiàn)角膜，解剖尸體，不留骨灰，撒入大海，他把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。于是，在1997.3.2日上午，一架銀色的專機離開北京西郊機場。（錄相）

　　7、今天我們學(xué)習(xí)的第28課，在大海中永生就紀(jì)錄了那時的情景。

　　三、自主學(xué)習(xí)課文。

　　提示：1、輕聲讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　2、默讀課文，畫出令你感動的句子，批注為什么令你感動。

　　3、把你的感受和同桌交流，再試著讀出來。

　　四、隨機交流：（哪里最令你感動？讀出你的感受。）第二、七自然段

　　1、是呀！寒風(fēng)卷起的浪花，嘩嘩的響著，好像大海在哭泣，傷心至及。帶著這份撕心裂肺的悲痛之情請女生齊讀這一段。

　　2、作者把大海看做人來寫，賦予大海生命，大海為偉人的離去動容，可見鄧小平爺爺?shù)娜烁聍攘κ嵌嗝磦ゴ笱剑≌埬猩鷰е鴮︵囆∑綘敔數(shù)膽涯钪�情再讀這一段。

　　3、全黨、全軍和全國各族人民衷心鄧小平爺爺?shù)墓腔遥�伴著鮮花撒向無垠大海，讓我們懷著沉痛的心情，讀出對鄧小平爺爺?shù)膽涯钪�情。（齊讀）還有那些語句令你感動？為什么感動？說出理由。

　　第三自然段：

　　1、也許奔騰不息的浪花……學(xué)生讀，談感受。（補充）

　　2、對比讀一讀，說說哪段好，為什么？（增強情感）

　　3、自己試著練習(xí)朗讀，再請一名同學(xué)來讀一讀。

　　4、老師和同學(xué)們配合朗讀，請同學(xué)們接讀送往后面的地點。

　　5、你能仿照課文中的語句，再說一兩句話嗎？

　　6、在這里作者張開想象的翅膀，表現(xiàn)了對鄧小平爺爺?shù)臒o限哀思和深切懷念，讓我們齊讀這一段話。

　　第四、五自然段

　　1、正是因為鄧小平爺爺提出了改革開放的設(shè)想，使經(jīng)濟(jì)得到空前發(fā)展，不管是在20世紀(jì)，，還是在21世紀(jì)，都使中國雄立于世界的東方，所以說鄧小平爺?shù)挠绊懗�越世代。此外，他還提出了“一國兩制”的構(gòu)想，使香港，澳門如期回歸，臺灣也必將回到祖國的懷抱，香港的回歸，為全世界和平友好地解決歷史遺留問題，提供了一個理想的模式，所以說鄧小平的影響超越國界。

　　2、聽了老師的介紹，你有什么感受？把你的感受讀出來。

　　3、練習(xí)讀一讀鄧小平的影響超越     超越      超越      中國      全世界。

　　4、請同學(xué)讀一讀。

　　第六自然段

　　1、鄧小平這位歷史的巨人，世界的偉人，是中華民族的英雄，中國人民的驕傲。然而他永遠(yuǎn)地離開了我們，骨灰撒大海，鮮花伴偉人。就在飛機即將離去的時候，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺那震撼人心的聲音：我是      祖國和人民。

　　2、你對這句話有什么理解。（為人民無私奉獻(xiàn)一生，人民無限懷念、愛戴他，特別是在改革開放時期，他創(chuàng)建了鄧小平特色理論，提出回歸創(chuàng)舉，順利收復(fù)香港，澳門，即使在逝世后還要把骨灰撒入大海，所以說他真是祖國和人民的兒子。）

　　3、讓我們師生一起來讀一讀第6自然段。

　　第七自然段

　　1、祖國人民的兒子，無產(chǎn)階級革命家，身經(jīng)百戰(zhàn)的將帥，治國安邦的能手，解決歷史難題的大師，鄧小平，這個名字與他的豐功偉績，人民不會忘記，他的光輝形象將永遠(yuǎn)活在人民心中。請同學(xué)們齊讀第七自然段。

　　2、永生是什么意思？在大海中永生的是什么？

　　3、讓我們帶著無限的哀思深切的懷念之情，再讀第七自然段。

　　4、此時此刻，你想對鄧小平爺爺說些什么？

　　5、鄧小平爺爺雖然永遠(yuǎn)的離開了我們，但他的形象永遠(yuǎn)活在我們的心中，他的精神在大海中永生。

　　五、總結(jié)課文

　　語文按著飛機飛向大海，骨灰撒大海，飛機飛離大海的順序記述，讓我們再次回到1997，3，2日的那一天，再一次感受骨灰撒大海，鮮花送偉人的情感，再一次深情的懷念我們衷心愛戴的鄧小平爺爺，配樂朗讀課文。