學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、感受紅軍在長征中所表現(xiàn)出的大無畏英雄氣概和革命樂觀主義精神。

　　2、理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。

　　3、體會(huì)藝術(shù)的概括和夸張的手法。

　　重點(diǎn)：

　　1、理解關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。

　　2、體會(huì)藝術(shù)的概括和夸張的手法。背誦默寫這首詩。

　　難點(diǎn)：背誦默寫這首詩。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　過程：

　　1、導(dǎo)入出示目標(biāo)：(投影)

　　毛澤東曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)長征的意義：“長征是歷史上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊(duì)，長征是播種機(jī)。”“長征是以我們勝利，敵人失敗的結(jié)果而告結(jié)束。”

　　毛澤東《七律長征》就是記敘這一偉大歷史事件的革命史詩。毛澤東曾在排以上的干部會(huì)上，朗誦了這首詩，極大地鼓舞了紅軍指戰(zhàn)員把長征進(jìn)行到底，迎接抗日戰(zhàn)爭革命高潮到來的信心和決心。

　　2、了解常識(shí)：

　　作者簡介

　　毛澤東（1893——1976），偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。湖南湘潭人。1893年12月26日生于一個(gè)農(nóng)民家庭。

　　作品簡介

　　“七律”，七言律詩的簡稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句，五六兩句要對偶，字的平仄有規(guī)定。“長征”是這首詩的題目。

　　3、寫作背景

　　巧渡金沙江敵人估計(jì)我軍必定要強(qiáng)渡金沙江，于是就在幾百里長的金沙江沿岸布置重兵。控制了所有的大小渡口。我軍派一個(gè)師在龍街架橋佯攻，引誘一切“追剿”軍隊(duì)都向這里靠近。我主力部隊(duì)則在絞車渡殲滅守?cái)常�用六只木船勝利完成了渡江任�?wù)。這是紅軍戰(zhàn)士運(yùn)用靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的結(jié)果。

　　飛奪瀘定橋大渡河的瀘定橋只剩下鐵索，橋東瀘定城里有幾個(gè)團(tuán)的敵人，山坡上修筑了嚴(yán)密的工事，用機(jī)關(guān)槍、追擊跑封鎖著橋頭。紅軍選了二十二米名英雄組成突擊隊(duì)，下午四點(diǎn)，沖鋒號(hào)響了，在震天動(dòng)地的槍炮聲中，突擊隊(duì)員冒著彈雨，攀著鐵索，沖殺過去。敵人放起沖天大火，把橋頭的城門封住。勇士們奮不顧身，從火海中沖進(jìn)城內(nèi)。大隊(duì)人馬隨即開過瀘定橋，激戰(zhàn)兩小時(shí)，消滅敵人兩個(gè)團(tuán)。

　　4、加點(diǎn)字注音，（要求：2分鐘內(nèi)，獨(dú)立完成）

　　逶迤磅礴云崖鐵索岷山盡開顏。

　　5、詞語釋義：

　　等閑：平常、尋常。

　　騰細(xì)浪：像小波浪一樣地翻騰。

　　云崖：高聳入云的山崖。崖，山石陡立的側(cè)面。

　　顏：臉，臉上的表情。

　　6、自主讀這首詩。(要求：用自己喜歡的方式讀這首詩，讀懂并寫出詩的大意。不懂之處畫？號(hào)。10分鐘完成)

　　7、這首詩的大意是：

　　①紅軍不怕遠(yuǎn)征難，②萬水千山只等閑。

　　③五嶺逶迤騰細(xì)浪，④烏蒙磅礴走泥丸。

　　⑤金沙水拍云崖暖，⑥大渡橋橫鐵索寒。

　　⑦更喜岷山千里雪，⑧三軍過后盡開顏。

　　8、再讀這首詩思考并完成下列各題：

　　(要求:認(rèn)真反復(fù)朗讀后再審題答題。用10分鐘完成)

　　①詩的前兩句與后六句之間有怎樣的關(guān)系？

　　②后六句為我們展示出紅軍戰(zhàn)士威武雄壯的五幅“征難圖”。請你仿照示例寫出其他四幅圖。（倆人交流。班內(nèi)交流。）第一幅：騰躍五嶺

　　第二幅：第三幅:

　　第四幅:第五幅:

　　③“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”把五嶺的“逶迤”、烏蒙的“磅礴”和“騰細(xì)浪”“走泥丸”合在一起說，你覺得相矛盾嗎？為什么？如何理解“騰”和“走”？

　　④化靜為動(dòng)的詩句是，這句詩與“金沙水拍云崖暖”的表現(xiàn)手法有什么不同？

　　⑤五六兩句中的“寒”和“暖”寫得生動(dòng)傳神，為何“寒”、“暖”能說說你的理解嗎？

　　⑥1935年10月，紅軍第二方面軍、第四方面軍正在行軍途中，還沒有越過岷山，這是歷史事實(shí)。那作者又為什么要在詩中把它說成是“三軍過后”？

　　⑦“更喜”兩字。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的在極其艱苦條件下的精神。一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士。

　　10、小組交流，班內(nèi)展示（投影）

　　11、組織學(xué)生朗讀背誦這首詩。全班朗讀全詩，分小組互相檢查背誦。

　　拓展提高：適逢今年紅軍長征七十周年，我們對長征有了更多的了解，毛澤東除了寫了這首詩，還寫了許多有關(guān)長征的詩，請學(xué)生就自己知道的詩讀給大家。也可以打開讀本《憶秦峨婁山關(guān)》、《清平樂六盤山》

　　板書設(shè)計(jì)七律長征

　　萬水------金沙大渡

　　千山------五嶺烏蒙

　　12、檢測：背誦《七律·長征》

　　13課堂小結(jié)。

　　14作業(yè)：工整抄寫（兩遍）并背誦這首詩。練習(xí)冊