教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民幣的單位。

　　2．在取幣、付幣活動(dòng)中加強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)思維的靈活性、探究的積極性、合作的主動(dòng)性。

　　3．注意培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。養(yǎng)成愛護(hù)人民幣、節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小面值人民幣，知道進(jìn)率。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　�。ㄖv故事。小動(dòng)物為發(fā)什么東西而爭(zhēng)論，兔要蘿卜，貓要魚，狗要骨頭……大象爺爺為難了。）

　　師：發(fā)什么好呢？（錢！）哪些地方要用錢？我們平常用的錢又叫什么？（板書課題）

　　二、新授

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)人民幣

　　1．相互介紹

　　2．重點(diǎn)認(rèn)識(shí)1元紙幣，請(qǐng)小老師介紹自己的辨認(rèn)方法，結(jié)合國徽進(jìn)行思想教育

　　3．區(qū)分1元與1角的紙幣

　　4．出示2角、5角等人民幣讓學(xué)生辨認(rèn)

　�。ǘ�）教學(xué)進(jìn)率

　　1．故事繼續(xù)（小豬和小狗每人都得到了一個(gè)紅包，小豬很得意，它有好多張。小狗哭了，只有一張）

　　小朋友幫助數(shù)一數(shù)，揭示1元=10角，安慰小狗。

　　2．小馬也得到了一元。（出示信封）里面的紙幣是相同的，抽一張認(rèn)認(rèn)。（是5角）一共幾張呢？為什么？師全部抽出確認(rèn)。

　　小猴子也得到了一元錢，（出示信封）里面的紙幣是相同的，一共5張。都是幾角呢？為什么？確認(rèn)。

　　小練習(xí)：1元 =（     ）角

　　2元 =（     ）角

　　40角=（     ）元

　　3．一角錢在小朋友眼里很少，但丁老師小時(shí)候要攢這一角錢，還真難呢！出示三幅圖片。（賣廢品、賣青菜、干農(nóng)活）算一算一共攢了幾分錢？揭示1角=10分。

　　課中操，表演唱《一分錢》

　　三、鞏固練習(xí)

　　小動(dòng)物們有了錢，是怎么做的呢？

　　1．小狗存錢，第一次存了兩張，一共幾角？

　　（書本第70頁第2題）第二次存了三張，一共幾元幾角？

　　2．小豬逛超市

　�、侔舭籼牵�5角）的，不同付法。

　�、谖木咝」衽_(tái)（一元錢可以買哪幾件物品）

　�、蹖W(xué)做小買賣

　　四、總結(jié)延伸

　　1．故事結(jié)局：小豬大吃大喝，把錢花光在哭呢！小兔把錢存進(jìn)儲(chǔ)蓄罐舍不得用，每天都要數(shù)一數(shù)。小猴攢了一筆錢，開了一家玩具店，生意紅火，還捐錢辦動(dòng)物小學(xué)堂。你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？

　　2．質(zhì)疑問難