教學(xué)內(nèi)容： 教科書第65頁(yè)例3、“練一練”，練習(xí)十一第4題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在具體情境中能用列舉法解決實(shí)際問(wèn)題。進(jìn)一步感受用列舉法時(shí)要按一定的順序，這樣不會(huì)多也不會(huì)漏。

　　2、能在運(yùn)用列舉法時(shí)體會(huì)不符合要求的安排應(yīng)去掉。進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用意識(shí)、合作交流的意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)： 邊列舉，邊計(jì)算和考慮要符合要求。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學(xué)們，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲：用1角和5角的硬幣若干，要拿出2元，有多少種不同的拿法？

　　啟發(fā)：用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？按什么順序列舉？

　　二、教學(xué)例3，解決實(shí)際問(wèn)題

　　1、出示例3，指名讀題。

　　問(wèn)：“每個(gè)房間不能有空床位”是什么意思？

　　學(xué)生先獨(dú)立思考，在練習(xí)本上列舉，再在小組里交流。（有兩種方法）

　　2、比較兩種方法，你覺(jué)得按什么順序列舉比較簡(jiǎn)便？（從大數(shù)開(kāi)始列舉比較簡(jiǎn)便）

　　三、指導(dǎo)練習(xí)，鞏固知識(shí)

　　1、完成“練一練”

　　2、完成練習(xí)十一第4題