教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程，會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算梯形的面積。

　　（2）培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　　（3）繼續(xù)滲透旋轉(zhuǎn)、平移的數(shù)學(xué)思想。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握梯形面積公式的計(jì)算方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解梯形面積公式的推導(dǎo)過程。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1．求出下面圖形的面積。

　　2．回憶三角形面積公式推導(dǎo)過程（演示課件：拼擺三角形　下載）

　　二、設(shè)疑引入

　　教師出示一個(gè)梯形和一個(gè)三角形（已標(biāo)出底和高）。這個(gè)梯形比三角形的面積大還是小？相差多少呢？要想得到準(zhǔn)確地結(jié)果該怎么辦？

　　板書課題：梯形面積的計(jì)算

　　三、指導(dǎo)探索

　　第一部分：梯形面積公式的推導(dǎo)。

　　1．小組合作推導(dǎo)公式。

　　教師談話：利用手里的學(xué)具，仿照求三角形面積的方法推導(dǎo)梯形面積的計(jì)算公式

　　提綱：

　　2．（演示課件：拼擺梯形　下載）

　　電腦演示轉(zhuǎn)化推導(dǎo)的全過程。

　　3．由學(xué)生自己說明“梯形面積＝（上底+下底）×高÷2”的道理。

　　4．概括總結(jié)、歸納公式。

　　提問：（1）（上底＋下底）×高求的是什么？

　　（2）為什么要除以2？

　　板書：梯形面積＝（上底＋下底）×高÷2

　　第二部分，應(yīng)用公式計(jì)算。

　　1．出示例1、一條新挖的渠道，橫截面是梯形，渠口寬2.8米，渠底寬1.4米，渠深1.2米。它的橫截面的面積是多少平方米？

　　2．提問：已知什么？求什么？怎樣解答？

　　3、列式解答

　　（2.8＋1.4）×1.2÷2

　　＝4.2×1.2÷2

　　＝2.52（平方米）

　　答：它的橫截面的面積是2.52平方米。

　　四、鞏固練習(xí)

　　1、計(jì)算下面梯形的面積。

　　2．動(dòng)手測(cè)量學(xué)具（梯形）的相關(guān)數(shù)據(jù)，并計(jì)算梯形學(xué)具的面積。

　　3．下面是一座水電站攔河壩的橫截面圖，求它的面積。

　　五、質(zhì)疑總結(jié)。

　　1．師生共同回憶這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　提問：求梯形的面積為什么要除以2？

　　求梯形面積需知哪些條件？

　　2．引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，組織學(xué)生解題。

　　六、板書設(shè)計(jì)