第一課時(shí)

　　目的要求：

　　了解雨來(lái)為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容。

　　重點(diǎn)練習(xí)：用較快速度閱讀課文

　　難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、板書(shū)課題，提出自學(xué)要求。

　　《小英雄雨來(lái)》是一篇小說(shuō)，篇幅比較長(zhǎng)，內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類(lèi)課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么，有哪些人物等等，因此可從以下幾個(gè)方面來(lái)閱讀課文：

　　1、熟讀全文，抓住主要內(nèi)容。

　　2、理清結(jié)構(gòu)，了解事情的情節(jié)變化。

　　3、抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，揭示人物思想。

　　二、檢查自學(xué)。

　　1、課文的主要人物是誰(shuí)？

　　2、PBS——“字詞”。（讀讀）

　　三、指導(dǎo)讀第一部分。

　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句。（限時(shí)）

　　2、交流。這一部分主要講雨來(lái)游泳本領(lǐng)高。寫(xiě)得好的句子：“蘆花開(kāi)的時(shí)候……在柔軟的蘆花里”。“每到夏天……露在水面上”。

　　3．給這一部分加小標(biāo)題。（標(biāo)題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括，也可以選用課文中的語(yǔ)句。這一部分的小標(biāo)題可以概括：游泳本領(lǐng)高或者“望著媽媽笑”）

　　四、指導(dǎo)讀第二部分。

　　1、思考這一部分主要講了什么，畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得語(yǔ)句。（限時(shí)）

　　2、交流。這一部分主要講雨來(lái)上夜校，受到愛(ài)國(guó)主義教育。寫(xiě)得好的句子：“女老師走到……翻開(kāi)書(shū)”。“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)”。

　　3、給這一部分加小標(biāo)題。（小標(biāo)題：上夜�；蛘�“我們愛(ài)自己的祖國(guó)”）

　　五、指導(dǎo)讀第三部分。

　　1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫(huà)出你認(rèn)為寫(xiě)得好的語(yǔ)句。

　　2、交流。這一部分主要講雨來(lái)掩護(hù)交通員李大叔。

　　3、加小標(biāo)題。（掩護(hù)李大叔或者“把缸搬回原地方”）

　　六、指導(dǎo)讀第四部分。

　　1、自讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)雨來(lái)心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來(lái)的？雨來(lái)是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？（限時(shí)）

　　2、交流。

　　板書(shū)：　　敵人：盤(pán)問(wèn)　哄騙　利誘　威脅　毒打

　　雨來(lái)：應(yīng)付　不上當(dāng)　不屈服

　　（機(jī)智勇敢）

　　第二課時(shí)

　　目的要求:

　　了解雨來(lái)為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事,學(xué)習(xí)雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容，說(shuō)出每部分的主要意思。

　　重點(diǎn)：用較快的速度讀課文

　　難點(diǎn)：速讀課文

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)讀課文一遍。

　　二、指導(dǎo)閱讀第五部分。

　　1、自讀課文，畫(huà)出寫(xiě)得美的句子，想想這部分主要說(shuō)的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。（限時(shí)）

　　2、交流。（小標(biāo)題河沿上的槍聲或者“有志不在年高”）

　　3、有感情地朗讀。

　　三．指導(dǎo)閱讀第六部分。

　　1、自讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)水中雨來(lái)的句子，想想這部分主要說(shuō)的是什么，小標(biāo)題怎樣概括。

　　2、交流。（小標(biāo)題機(jī)智逃脫或者“雨來(lái)沒(méi)有死”）

　　3、有感情地朗讀。

　　四．歸納中心。

　　課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái)，聰明機(jī)智，為了掩護(hù)革命干部，機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)。歌頌了少年雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)精神。

　　五．討論：課文是按怎樣的敘述順序表達(dá)文章中心的？