教學內容：北師大課本P50頁

　　教學目標：

　　1、結合實踐活動，認識體積，容積單位之間的進率。會進行體積、容積單位之間的換算。

　　2、在操作、觀察中，發展空間觀念。交流和感受體積單位的大小，以及升、毫升的實際意義。

　　教學難點：掌握體積與容積單位換算，理解進率變化的原因。

　　教學過程：

　　一、復習體積和面積概念

　　1、什么是體積和容積？

　　2、舉例說明你對體積與容積的理解。

　　3、復習有關長度與面積的概念，請舉例說明。復習有關長度單位與面積單位的進率，試舉例說明面積單位進率是如何演變來的。

　　二、引出課題，并板書：體積單位的換算

　　1、你知道體積與容積的單位之間的進率是多少嗎？為什么呢？

　　學生嘗試，了解學生對體積單位換算的已有知識基礎。引出下圖：

　　2、看書并討論：每層擺在10排，拇排擺10個，一共是100個，再共擺10層，一共是1000個。

　　歸納：一個立方分米的體積，可以等同于多少個立方厘米呢？為什么？

　　想一想：請填左圖：

　　三、課堂實踐：試一試

　　學生歸納：

　　四、說一說，并填一填：

　　五、課堂練習，討論分析：

　　P51頁第2，3題

　　六、全課小結

　　通過今天的學習，你知道了什么？

　　七、課后作業：