教學(xué)內(nèi)容：北師大課本P41頁(yè)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道體積、容積的意義，以及它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　2、知道常用的體積單位及其所占空間的大小。

　　3、會(huì)進(jìn)行體積單位和體積單位，體積單位和容積單位之間的改寫(xiě)。

　　4、知道物體中所含有的體積單位數(shù)就是它的體積。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解體積的含義，認(rèn)識(shí)常用的體積單位。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解體積與容積之間的聯(lián)系與區(qū)別。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、建立體積概念

　　1、交流昨天回家做實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（事先布置每個(gè)學(xué)生回家親自做實(shí)驗(yàn)，觀察變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，想想為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象。）

　　一生演示。

　　交流：為什么水面會(huì)升高？

　　2、師：土豆和紅薯是占有一定空間的，還有什么物體也占有一定的空間？（生舉例）

　　歸納：物體所占空間的大小叫做物體的體積。

　　3、說(shuō)說(shuō)下面各個(gè)物體的體積是指什么。

　　木料瓶子書(shū)沙子油桶紙盒等

　　二、容積的概念

　　1、上面哪些物體是容器？

　　象這樣的物體，我們還可以來(lái)研究它的容積。

　　2、看書(shū)并討論：什么叫做容積？

　　3、交流。

　　說(shuō)說(shuō)什么是這個(gè)瓶子的容積、紙盒的容積。

　　“所能容納”是什么意思？

　　4、你認(rèn)為紙盒的體積與容積一樣嗎？為什么？哪個(gè)大？

　　5、師歸納。

　　三、討論分析：

　　誰(shuí)搭的長(zhǎng)方體體積大？為什么？

　　四、課堂練習(xí)：分析以下問(wèn)題：

　　五、全課小結(jié)

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？