教學目標

　　1、進一步掌握分數乘分數的計算方法，并能正確計算

　　2、能運用分數乘分數的知識解決簡單，實際問題

　　教學重點

　　掌握分數乘法的計算方法

　　教學難點

　　理解分數乘法的意義

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　一、完成練習

　　1、第一題

　　讓學生正確理解題意，明確要分別計算牛肉中的蛋白質和脂肪的含量。

　　2、完成練習第二題

　　引導學生通過計算對本市空氣質量加以分析，從而滲透環保意識。

　　1、學生理解題意，明確題目要求；

　　2、列式計算

　　1000×=

　　1000×=

　　3、反饋

　　1、學生讀題

　　2、分析題意

　　3、列式計算

　　4、集體訂正

　　運用乘法中分數乘法的知識解決實際問題

　　教師指導與教學過程

　　學生學習活動過程

　　設計意圖

　　3、完成練習第3題

　　4、完成練習

　　4-7題

　　1）這些題目都是分數乘法在具體中的應用

　　2）在解決問題過程中，鼓勵學生說一說所列算式的含義

　　學生獨立完成計算后說說這些分數計算的意義和計算方法，并能說說你讓計算是怎么做的，根據是什么？

　　1、學生仔細讀題

　　2、分析題目

　　3、先獨立列式解決問題

　　4、全班交流

　　通過計算鞏固分數乘法的意義和計算法則。

　　大量的練習讓學是進一步鞏固分數乘法在實際生活中的運用。

　　板書設計：

　　練習一

　　分數乘整數的意義和法則練習板書：

　　分數乘分數的意義和法則

　　教學反思：