教學內容：

　　練習十一的第8-15題

　　教學目標：

　　1、進一步理解分數基本性質的意義，掌握約分的方法。

　　2、促進學生初步形成約分的一般技能技巧，

　　教學重難點：

　　約成最簡分數

　　教學過程：

　　一、自主回顧

　　回顧一下對約分的理解情況突出三點：用分子分母的公因數同時去除；

　　約分的形式；約成最簡分數。

　　什么是最簡分數？說一說。

　　出示分數卡片判斷哪些是最簡分數

　　二、鞏固練習

　　1、找朋友：找出和18/54相等的分數。

　　9/271/31/26/183/42/92/63/9

　　你是怎樣尋到的？說說自己的理由好么？

　　2、能用不同的分數表示下面各題的商嗎？

　　練習十一第8題

　　我們在剛剛學習分數和除法的關系時，只會用2/8表示2÷8，現在我們還可以用1/4來表示。看，我們的進步啊，這就是學習的魅力。

　　你能寫出不同的除法算式嗎？

　　1/2=（）÷（）=（）÷（）

　　你能說出幾個除法的算式？

　　這些算式之間有什么聯系？

　　3、比較大小（第十一題）

　　4、計算并化簡（第十二題）

　　5、集中練習把0.5化成分數問問自己這個分數是最簡分數嗎？你會把它化成最簡分數嗎？分母是10的最簡分數有幾個？

　　三、課堂小結

　　四、課堂作業