教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；分角色朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題；懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內(nèi)容，了解寓意。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題比較，激情導(dǎo)入

　　1、師：大家看一看，講臺(tái)上擺的是什么？（陶罐和鐵罐）

　　2、板書(shū)課題。讓學(xué)生上講臺(tái)摸摸陶罐和鐵罐實(shí)物，說(shuō)說(shuō)陶罐與鐵罐有什么異同之處？

　　（鐵罐堅(jiān)硬但容易生銹，陶罐容易破碎。它們都用來(lái)盛東西。）

　　板書(shū)：27、陶罐和鐵罐（齊讀）

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、讀生字詞，掃清文字障礙。

　　2、自讀課文

　　3、討論：課文圍繞陶罐和鐵罐講了一件什么事呢？

　　4、生匯報(bào)：國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年后，陶罐

　　仍然光潔如新，而鐵罐卻完全氧化，不復(fù)存在了。

　　三、提出要求，自學(xué)1——9自然段

　　1、用“——”畫(huà)出陶罐和鐵罐的對(duì)話，用“△”標(biāo)出陶罐和鐵罐態(tài)度的詞語(yǔ)，體會(huì)他們的性格特點(diǎn)。

　　2、把對(duì)話讀通順，試著模仿兩罐的態(tài)度，有感情地讀。

　　3、把對(duì)話讀明白，體會(huì)從中讀懂了什么？

　　4、熟讀成誦，加上表情動(dòng)作，同位之間演一演。

　　5、生匯報(bào)。

　　四、自學(xué)10——17自然段

　　鐵罐自恃堅(jiān)硬只看到自己長(zhǎng)處，而奚落、瞧不起陶罐，二者發(fā)生了爭(zhēng)吵，最后以不歡告終，隨著時(shí)間變化，故事又有什么變化？請(qǐng)大家學(xué)習(xí)10——17自然段。