教學(xué)目標(biāo)

　　1．使學(xué)生掌握幾百幾十加減幾十或幾百的口算方法，并能正確口算．

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，提高學(xué)生的口算水平．

　　3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣．

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　算理教學(xué)

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．

　　1．拆數(shù)游戲．

　　（1）把下面各數(shù)拆成整百和整十?dāng)?shù)

　　360，480，520，790，210，630

　　（2）把下面各數(shù)拆成整百和一百幾十的數(shù)

　　360，720，270，450，840，980

　　2．口答

　　（1）320是由幾個(gè)百和幾個(gè)十組成的？

　　（2）320是由幾個(gè)十組成的？

　　（3）32是由幾個(gè)十幾個(gè)一組成的？

　　3．口算

　　（1）20＋40＋300＝　　（2）300＋400＋20＝

　　（3）60－20＋300＝　　（4）300－200＋60＝

　　二、學(xué)習(xí)新課．

　　1．出示課題

　　師說：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)幾百幾十的加減法，看誰(shuí)積極動(dòng)腦筋，依靠自己的力量，學(xué)會(huì)這部分知識(shí)．（板書課題）

　　2．學(xué)習(xí)例6

　　出示例6  320＋40＝

　　師說：誰(shuí)來給大家讀讀題？同時(shí)貼出直觀圖．

　　師問：誰(shuí)能看著直觀圖，想一想320加40等于多少？你能告訴老師你是怎么算出的嗎？（20加上40得60，300加上60得360）

　　計(jì)算過程多讓學(xué)生說一說（自己小聲說，同桌同學(xué)互相說）

　　3．學(xué)習(xí)例7

　　引出例7

　　師說：320＋40＝360大家都會(huì)正確計(jì)算了，那360減40你們會(huì)算嗎？

　　出示例7   360－40＝

　　師問：360減40等于多少呢？你們是怎么算出的？（學(xué)生如說不出可看例6下的直觀圖．）（60減40得20，300加20得320）

　　師問：這道題不是減法嗎？為什么300要加上20？

　　4．比較

　　師說：觀察例6、例7，在計(jì)算方法上有什么共同的地方？（把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十，然后幾十加幾十或幾十減幾十，再與幾百合起來）

　　5．練一練

　　160＋30＝　　230＋40＝　　190－30＝

　　270－40＝　　60＋120＝　　180－60＝

　　學(xué)生獨(dú)立完成，然后訂正答案，說一說計(jì)算過程．

　　6．學(xué)習(xí)例8

　　師問：這道題誰(shuí)知道得多少？你是怎樣算出來的？（300加上400得700，700加上20得720）

　　師問：那720減去400怎樣算呢？

　　出示：720－400＝

　　學(xué)生獨(dú)立說計(jì)算過程，教師在黑板上板演．

　　7．比較

　　師問：比較一下例8里面的兩道題有什么共同的地方？（都是把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百加幾百或幾百減幾百，再和幾十合起來）

　　8．練一練

　　（1）150＋300＝　　240＋400＝　　450－300＝

　　640－400＝　　700＋210＝　　810－700＝

　　（2）410＋50＝　　 770－600＝　　280－60＝

　　630＋200＝　　300＋370＝　　490－80＝

　　9．小結(jié)

　　師說：今天我們一起學(xué)習(xí)了幾百幾十的加減法，在計(jì)算時(shí)，先把幾百幾十的數(shù)拆成幾百和幾十的數(shù)，然后幾百和幾百加減，幾十和幾十加減，最后再合起來．下面我們要做一些練習(xí)，老師看看誰(shuí)最認(rèn)真，今天的知識(shí)學(xué)得最好．