教學目標

　　1．學會本課11個生字。

　　2．有感情地朗讀全文，了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，感受我國古代勞動人民的聰明智慧，教育學生愛科學、用科學。

　　3．練習抓住課文的主要內容。

　　教學重點

　　1．了解懷丙和尚利用水的浮力打撈鐵牛的經過。

　　2．練習抓住課文的主要內容。

　　教學準備

　　覆蓋式投影片

　　課時安排

　　2課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入新課，質疑激趣。

　　二、通讀課文，整體感知，了解課文敘述順序。

　　1．學生自由輕聲讀課文。

　　2．每個自然段請一位同學讀。

　　3．了解課文敘述順序。

　　三、深入探究，讀懂課文第一部分。

　　1．讀第一部分，用自己的話說為什么要撈鐵牛？

　　2．鐵牛有多笨重呢？一千多年前的宋代有沒有打撈工具？有沒有科學簡易的打撈方式？

　　3．指導讀句子，加深理解。

　　4．再讀第一部分。學生評議。

　　四、學習第二部分：撈鐵牛的準備工作。

　　1．同學們通過自讀，已經知道了人們為什么要撈鐵牛。思考第二個問題：怎樣撈鐵牛？我們先來看看懷丙和尚為撈鐵牛做了哪幾項準備工作。請大家自由讀第三自然段，并用筆畫出重點詞語。

　　2．學生自由朗讀，圈畫重點。

　　3．師生交流，概括出要點。

　　4．用覆蓋式投影片再現這次的準備工作，再請學生按順序簡要復述準備工作。

　　5．讀懂了這一部分，誰能用一句話概括出這一部分的主要內容？

　　小結。

　　五、書寫生字詞。

　　六、布置作業。

　　熟讀課文，查閱課外書，查找懷丙和尚的故事或有關水的浮力的課外小知識。