教學內容：蘇教版第9冊教材第109＿111頁例1、例2。

　　教學目標：

　　1、了解步測方法，學會步測的計算，初步學會通過步測計算求兩地的距離。

　　2、認識數學在生活中的應用，培養學生進行測量的基本技能。

　　教學準備：量出一段30米的距離，準備步測。電教課件。

　　教學難點重點：計算步長的方法，步測計算距離。

　　教學過程：

　　一、引入課題。

　　1、怎樣就可以知道：從自己的教室走到多媒體教室，大約有多少米？

　　學生說說測量的方法。

　　2、如果不用任何測量工具來測量這段距離，可以有什么辦法來知道？

　　學生說一說，教師提出“步測”

　　3、板書課題：步測。

　　4、解釋“步測”的意義。

　　先讓學生說說什么是“步測”，然后教師再解釋。