一、引入：

　　1、量課本的長怎么辦？

　　2、一個球門兩柱間距離呢？

　　3、兩個球門對應兩柱間的距離呢？（沿直線）

　　二、認識測量土地的工具

　　標桿、卷尺、測繩等。

　　三、閱書質疑：

　　有了這些工具，怎么辦呢？

　　1、閱書P79第三自然段

　　2、交流方法

　　四、摸擬演練；

　　1、假設教室兩邊距離較遠，怎么量兩端間的距離？

　　2、以人代標桿，進行演練。

　　3、操場上兩個球門對應兩柱間的距離會測嗎？

　　五、實際操作：

　　1、任務：

　　①、測量操場上兩個球門對應兩柱間的距離。

　　②、測量操場的寬度。

　　2、分組：

　　男女兩組：男組由袱曉松負責，女組由陸佳菲負責。

　　3、工具：標桿（各五根）、皮尺（各一把）。

　　4、操作：到操場上。

　　5、匯報：回教室。

　　6、操作質疑、釋疑。

　　六、小結作業：

　　1、學到了什么？

　　2、作業：《作業本》P46第一題填空。