卷首寄語--

　　親愛的同學(xué)，經(jīng)過第二單元學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！不過，希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受�，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累和運(yùn)用（30分）

　　一、讀拼音寫字、詞。（3分）

　�。�3分）      kān         zǔ   náo            mian            zhi            lie

　　(   ) 測   (         )     (    ) 勵(lì)     真(     )     惡 (    )

　　二、給劃橫線字選擇正確讀音用“√”表示。（2分）

　　1、耳畔（pan  ban）    食不下咽（yan  yan  ye）  藐視（miao  mao）

　　2、《水滸傳》（zhuàn  chuán）是我國古典四大名著之一。

　　三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（ ）”里打“√”，錯(cuò)的把錯(cuò)別字改正在括號(hào)里（4分）

　　思潮起伏    恍然大悟    狂風(fēng)怒吼    司空見慣   水落石出  （    ）

　　瀕來入夢    百折不回    寢不安席    張冠李戴   可見一斑  （    ）

　　天涯海角    牙牙學(xué)語    滔滔不絕    懸崖絕壁   波濤起伏  （    ）

　　惹人嘰笑    水落石出    碧空如洗    頂天立地   同心協(xié)力  （    ）

　　四、請(qǐng)根據(jù)語境填空（4分）

　　小學(xué)五年的生活一晃而過，真是            ，             。（寫兩個(gè)表示時(shí)間易逝的成語）我即將參加六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“

　　“來告誡自己，（填上恰當(dāng)?shù)拿�言警句或諺語等）使自

　　己在今后的生活中，珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。

　　五、判斷下列句子是否正確，正確的在(   )中打”√“，錯(cuò)誤的在原句旁邊改正。（4分）

　　1、冬天到了，所有的樹木都落光了葉子。（     ）

　　2、五星紅旗在藍(lán)的天空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。（      ）

　　3、凡是穿大白褂的人就是醫(yī)生。（　　　　�。�

　　4、這些作業(yè)我基本上完全做了。（       ）

　　六、選詞填空（2分）

　　阻礙    阻擋    阻撓    精細(xì)   精密    精致

　　1、詹天佑不顧帝國主義的（       ），親自主持修筑京張鐵路。

　　2、惰性是我們前進(jìn)的（       ）。

　　3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（       ）不了她出去。

　　4、顯微鏡是一種（       ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。

　　七 、按要求寫句子（4分）

　　1、這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？（改為陳述句）

　　2、我被派去采訪前總統(tǒng)夫人，一個(gè)全世界都很有名的人物。（將劃線的部分換成成語）（                  ）

　　3、許浩在作文中列舉了一些生活在非洲大陸的動(dòng)物名字。（縮句）

　　4、音樂（     ）能給人以美的享受，（     ）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）

　　八、日積月累，按要求將下列句子補(bǔ)充完整，另外再補(bǔ)充喜歡的一句。（5分）

　　1.我們愛我們的民族，（                                  ）。

　　2.（                      ），我深情地愛著我的祖國和人民。

　　3.（                 ），（                 ），中國才有真進(jìn)步。

　　4.我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，（                      ）。

　　5.落紅不是無情物，（                    ）。

　　6.（                 ），（                 ）。

　　九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（3分）

　　汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請(qǐng)你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。

　　你對(duì)這次遭受身體殘同學(xué)說：                                              。

　　你對(duì)失去家園和親人同學(xué)說：                                              。

　　第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（30分）

　　一、閱讀《詹天佑 》回答問題。（12分）

　　詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行（細(xì)蜜  周密  嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵(lì)鼓舞  勉勵(lì)）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號(hào)、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則         惹外國人譏笑          會(huì)使中國的工程師失掉信心。

　　1、劃去括號(hào)里用得不正確的詞語。2分

　　2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2分

　　3、給詞語中第一個(gè)字選擇正確的讀音，用“√”畫出來。2分

　　勘測（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  惡劣（wù  è）  譏笑（jǐ  jī）

　　4、找出文中的兩組近義詞。（1分）

　　5、用“    “畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。（2分）

　　6、用”~~~“畫出詹天佑遇到困難時(shí)的想法。（2分）

　　7、用”||“將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（2分）

　　二、閱讀短文回答問題。（18分）

　　一個(gè)美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因?yàn)檫@只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動(dòng)，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。

　　他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”

　　“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。

　　“那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”

　　窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。

　　“孩子，你開錯(cuò)了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的。”

　　“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。

　　“那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”

　　恰好學(xué)校一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗�的大鼻子，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。

　　是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。

　　1.聯(lián)系上下文理解詞語。（3分）

　　名聲大振：                               一掃而光：

　　2.聯(lián)系上下文理解“你開錯(cuò)了窗”指的是什么？                                      ，

　　換一扇窗戶又指的是什么？                                             。（3分）

　　3.想一想這篇短文主要內(nèi)容是什么？

　　。（3分）

　　4.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫�？�?分）

　　5.讀了這篇文章以后，你體會(huì)到了什么，  給了你哪些啟示？（2分）

　　。

　　6.請(qǐng)用兩個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語來評(píng)價(jià)瑪利亞老師的做法或品質(zhì)                        。（2分）

　　7.請(qǐng)給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）

　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　一、語文實(shí)踐（5分）

　　珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，完全同學(xué)可以從身邊的小事做起。作為東莞人的你，在平時(shí)的生活中是怎樣做的，請(qǐng)用80左右的字，聯(lián)系實(shí)際談。

　　二、根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇不少于500字的習(xí)作（35分）

　　提示與要求：我們的生活是多姿多彩的。生活中有成功，也有挫折；有思考，也有發(fā)現(xiàn)；有甜蜜的回憶，也有美好的憧憬......。請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇生活中的一個(gè)方面來寫，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。