一、在正確的讀音下面畫“√”。

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　遙望  環視  仰視  窺視  俯視  凝視  瞻仰  眺望

　　聚精會神地看 --（    ）     抬起頭來看 --（    ）

　　從高往下看 --（    ）       向四周看 --（    ）

　　偷偷地看 --（    ）         懷著崇敬的心情看 --（    ）

　　向遠處看 --（    ）         從高處向遠處看 --（    ）

　　1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（    ），能照得見臉孔。

　　2．抬頭（    ），見許多人仍在努力向上攀登，這山頂卻像鉆在云里一般，看不見。

　　3．人們（    ）著在風中飄揚的五星紅旗，心中有說不出的自豪。

　　4．媽媽進門（    ）四周，笑著說：“喲，今天誰把屋子拾掇得這么干凈？”

　　5．他一動也不動，（    ）著手里的那本書，久久才說：“這里有個故事啊......”

　　6．登上寶塔的最高層（    ），只見一片林海綠波蕩漾。

　　三、把下列詞語分成四類。

　　撣  霎時間  跳  嚼  捆  一瞬間  喝  吞  咬  跑  頃刻  撕

　　眨眼間  踢  啃  踏  掘  吸  拂  躍  剎那間  蹦  拭  轉眼間

　　四、選詞填空。

　　嚴肅   嚴厲   嚴格

　　1．每個同學都應該（    ）遵守學校的各項規章制度。

　　2．爺爺是個很（    ）的人，從來不與人開玩笑。

　　3．我即使犯了一點小錯誤，也會受到爸爸的（    ）批評。

　　安靜  幽靜  平靜

　　4．站在領獎臺上，我激動的心情久久不能（    ）。

　　5．教室里雖然沒有老師，但十分（    ）。

　　6．那條（    ）的林蔭路，是人們夏日乘涼的好地方。

　　五、修改病句。

　　1．早晨起來，我呼吸著燦爛的陽光和新鮮的空氣。

　　2．時間是寶貴的，所以我們要愛護時間。

　　3．他每天都要批閱很多大量的文件。

　　六、閱讀短文，回答問題。

　　很久以前，有一個國王，叫大臣牽來一頭象，他讓六個瞎子摸一摸，然后說象的樣子。

　　六個瞎子認真地摸了摸大象，爭先恐后地要求說出大象的樣子。國王叫他們不要急，一個一個輪著講。

　　一個瞎子說：“大象長得像一根長長的大蘿卜。”

　　另一個人說：“不對，大象長得像一只大簸箕。”

　　第三個趕緊喊道：“不對！不對！它長得像一根大柱子！”

　　其余三個人，不約而同地笑起來。國王說：“你們笑什么？說說看。”

　　一個又高又大的瞎子說：“照我看，大象猶如一張大床，平坦坦的。”

　　另一個接著說：“哪里，大象就像一口橫著的大水缸。”

　　最后一個瞎子搖著頭說：“不對，我一遍又一遍地摸過，大象又長又細，仿佛一根繩子。”

　　“你說得不對！”

　　“你說得也不對！”

　　......

　　六個瞎子，爭論不休。

　　其實他們誰也沒有說準，因為他們_______________________。

　　1．在最后一段“________”填上恰當的內容。

　　2．結合上下文理解詞語。

　　爭論不休：

　　3．根據課文內容填空。

　　第一個瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六個瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

　　4．文中省略號起什么作用？

　　5．你從這件事中得到的啟發是什么？

　　6．給短文加個題目。

　　參考答案：

　　一、

　　二、凝視、仰視、俯視、環視、窺視、瞻仰、遙望、眺望 1．俯視 2．仰視 3．瞻仰 4．環視 5．凝視 6．眺望

　　三、表示手的動作：撣、捆、撕、拂、拭、掘；表示時間極短：霎時間、一瞬間、頃刻、眨眼間、剎那間、轉眼間；表示腳的動作：跳、跑、踢、踏、躍、蹦；表示嘴的動作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸

　　四、1．嚴格 2．嚴肅 3．嚴厲 4．平靜 5．安靜 6．幽靜

　　五、1．早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。2．時間是寶貴的，所以我們要珍惜時間。3．他每天都要批閱很多的文件。或：他每天都要批閱大量的文件。

　　六、1．略 2．指六個瞎子都說自己說得對，不停地爭論。3．鼻子、腳、腿、背、身子、尾巴。4．省略了瞎子們爭論時說的話。5．要點：認識事物不要以偏概全。6．盲人摸象