班級(jí)___________  姓名___________  成績(jī)___________

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）

　　yuè ěr    wàn lài  jǜ jì     nù fà chōng guān     fèng    xì

　　（       ）  （              ）  （                 ）   （               ）

　　fǔ  bài    yào    shì   lěng cháo rè fěng        shì   shì

　　（      ）   （              ）  （                 ）   （               ）

　　二、組詞。（10分）

　　俱（       ）  辨（      ） 尊（      ） 劈（      ） 搏（      ）

　　懼（       ）  辯（      ） 遵（      ） 辟（      ） 博（      ）

　　三、照樣子，把下列句子寫完整。（8分）

　　例：大海真大，一眼望不到邊。

　　1、 上海的金茂大廈可真高哇，___________________________________

　　2、小溪里的水清得很，__________________________________________

　　3、大街上的人多極了，__________________________________________

　　4、鼎湖山的泉聲真好聽(tīng)，________________________________________

　　四、按課文內(nèi)容填空。（8分）

　　1、這些彩塑（       ），（       ）。有（        ）的菩薩，有（       ）

　　的大王，還有（         ）的力士。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)第六單元，我們認(rèn)識(shí)了揭開(kāi)雷電的秘密的（        ），厄運(yùn)打不垮信念的（       ），投入整個(gè)生命去發(fā)明炸藥的（        ）。

　　五、修改病句。（6分）

　　1、公園里，我們到處可以看到盛開(kāi)的鮮花和悅耳的鳥鳴。

　　2、雷鋒助人為樂(lè)的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、無(wú)論干什么事情，既然有滴水穿石的精神，都一定會(huì)成功。

　　六、把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。(6分)

　　（  ）后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

　　（  ）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

　　（  ）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

　　（  ）面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

　　（  ）這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

　　（  ）長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　七、造句（4分）

　　不足為奇--

　　欣喜若狂--

　　八、閱讀短文，完成練習(xí)。（20分）

　　滴水穿石的啟示（節(jié)選）（8分）

　　你看，古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？

　　1、文中列舉了古今中外成就事業(yè)的人是        、         、           ......（3分）

　　2、這里的“頑石”指的是           。“滴穿頑石”指的是_____________________（4分）

　　3、把這句話改成另一種說(shuō)法，意思不變。(1分)

　　（二）贏自己一把  （12分）

　　很久以前有一個(gè)很笨的孩子。功課咋樣先不說(shuō)，只知道每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師宣布班上學(xué)生的成績(jī)，他老爸吊著一顆心只想早一點(diǎn)聽(tīng)到念他孩子的名字，結(jié)果是念出他孩子的名字時(shí)，老師就做了完結(jié)式的停頓，接下去就說(shuō)：完了。

　　他老爸也不生氣，只說(shuō)：兒子，這世界上許多人你沒(méi)法比。你只跟你自己比。你只要每天都能贏自己一次，我就高興了。有一次兒子考試得了60分，樂(lè)得老爸摟著兒子啃排骨似的，因?yàn)開(kāi)___________________________________。后來(lái)這孩子機(jī)靈了，知道自己功課比不過(guò)別人，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，于是就每天寫文章給自己看，讓自己每天贏自己一把。結(jié)果，這孩子輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo)，把他的大學(xué)給念完了。

　　有記者問(wèn)奧運(yùn)金牌得主劉易斯  你是世界上跑的最快的了  你沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)怎么辦 劉易斯答 我下一步該做的是  粉碎自己

　　還記得在京城采訪一個(gè)紅歌星時(shí)，他在我的采訪本上寫下留言，他寫的是：愿你的今天勝過(guò)昨天！

　　我覺(jué)得這話挺有哲理的。所以我說(shuō)，你且記住了：人生終歸是你自己的。你不妨?xí)r時(shí)給自己提個(gè)醒：贏自己一把！

　　1、發(fā)揮自己的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由！（2分）

　　2、中國(guó)也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是______________（1分）

　　3、給第三自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

　　4、文中劉易斯說(shuō)“粉碎自己” ，對(duì)于這句話，你覺(jué)得下面哪種說(shuō)法最準(zhǔn)確[    ]（2分）

　　⑴將自己粉碎、放棄自己。

　　⑵現(xiàn)在沒(méi)有人是我的對(duì)手。

　　⑶讓過(guò)去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。

　　5、“你不防給自己提個(gè)醒：贏自己一把！”同學(xué)們，你們是怎樣理解這句話的？（3分）

　　________________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________________

　　九、作文。（30分）

　　題目：                的我

　　要求：1、用一個(gè)詞概括自己某個(gè)方面的特點(diǎn)，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件最能表現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)的事例，有條理地寫下來(lái)。做到內(nèi)容具體，語(yǔ)言通順。

　　？？