姓名           成績(jī)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（14分）

　　dān wu     kēsòu    zhuí dào    cán      tān

　　(      )   （     ）  （        ）  （  ）桌  (    )開(kāi)

　　shìshì      ào     jiáo           héng

　　（     ）  深（  ）   （  ）飯     平（   ）

　　二、照樣子寫(xiě)出結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)（最少寫(xiě)4個(gè)）。（4分）

　　例：黑生生：

　　三、給帶點(diǎn)的字選合適的解釋?zhuān)�在括�?hào)里寫(xiě)上序號(hào)。（10分）

　　（光：①景物。②只；單。③光滑。④身體露著。）1、他光穿著背心。（  ）2、光溜溜的扁擔(dān)搭在他們的肩上。（ ）3、這邊風(fēng)光特好。（  ）

　　（冠：①帽子。②形狀像帽子。）4、張冠李戴。 （  ）

　　（悍：①勇猛。②兇狠，蠻橫。）5、強(qiáng)悍的挑山工又在前面了。 （ ）

　　四、寫(xiě)出反義詞，然后從下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè)各寫(xiě)一句話。（8分）。

　　1、寫(xiě)反義詞（4分）

　　輕飄飄 （）  認(rèn)認(rèn)真真 （  ） 模模糊糊 （）  三心二意 （）

　　2、造句。①          ②

　　五、體會(huì)句子的意思，選擇合適的解釋在括號(hào)里打“√”。（6分）

　　1、這幅畫(huà)一直掛在我的書(shū)桌前，因?yàn)槲倚枰�它�?/p>

　　①這幅畫(huà)，我畫(huà)得很逼真，我喜歡它。（     ）

　　②我需要畫(huà)中的挑山工那種為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而不斷攀登，堅(jiān)韌不拔的可貴精神，用這種精神激勵(lì)自己。（     ）

　　2、伯父摸著胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈，還是我的記性好。”

　　①伯父夸自己，嘲笑我的記性差。（     ）

　　②伯父幽默而婉轉(zhuǎn)地批評(píng)“我”讀書(shū)不認(rèn)真、太馬虎。體現(xiàn)魯迅先生對(duì)青少 年的關(guān)懷，教導(dǎo)青少年讀書(shū)要認(rèn)真，不能馬虎。（    ）

　　六、讀短文，再做題。（15分）

　　我也來(lái)試一試

　　昨天 媽媽拿回 北京科技報(bào) 我趕快拿過(guò)來(lái)貪婪地翻看著   在  生活小常識(shí)  欄里有一篇  熱水瓶蒸雞蛋  的短文章   里面介紹了熱水瓶怎樣蒸雞蛋同時(shí)做稀飯  看完后  我也想試一試

　　到了晚上，熱水瓶里還有大半瓶開(kāi)水。“嘿，正好。”我心里暗暗高興。我抓了一大把米，用水洗干凈了，然后慢慢地放進(jìn)熱水瓶里。再拿出一個(gè)雞蛋在自來(lái)水龍頭下沖洗干凈，放在熱水瓶的口上，最后把大塑料蓋蓋上。

　　今天早晨，我打開(kāi)熱水瓶上的塑料蓋，用手一摸，雞蛋是溫的，把雞蛋拿開(kāi)，就聞到里面的粥香噴噴的。我把粥倒在碗里，一口口吃起來(lái)；又把雞蛋殼剝掉，一嘗，味道美極了。今天我既吃了一頓美味可口的早餐，又懂得了一點(diǎn)生活小常識(shí)，真不錯(cuò)。

　　（1）給第1自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

　　（2）這篇文章按照什么順序記敘的？記敘的是一件什么事？（5分）

　　水滴石穿

　　雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這一下，就去不成了。我坐在門(mén)口，看著瓢潑大雨出神。

　　爸爸說(shuō)：“你看！雨水都濺到身上了。”我沒(méi)理會(huì)，卻好像看到什么東西：“爸爸，你看！房檐下的石頭怎么隔一段距離，就有一個(gè)小窩？”爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸我知道了，那是房檐上流下的雨水打的。”

　　“是嗎？”爸爸有意驚奇地問(wèn)：“雨點(diǎn)有那么大的勁兒，把石頭打出窩窩來(lái)？”爸爸這一問(wèn)，我也愣住了。

　　爸爸見(jiàn)我答不出來(lái)，就湊過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“這叫水滴石穿。咱們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總滴在一個(gè)地方，漸漸地就打成現(xiàn)在這樣的小窩。”接著爸爸又說(shuō)：“無(wú)論干什么事情，只要有這種滴水穿石精神，就一定會(huì)成功。”

　　聽(tīng)著爸爸的話，我心里想：要記住“水滴石穿”給的啟發(fā)。

　　1、全文可分成幾段？請(qǐng)用“//”在段的末句后再畫(huà)出。（3分）

　　2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。（4分）

　　①瓢潑大雨         ②長(zhǎng)年累月

　　3、這篇短文說(shuō)明了一個(gè)什么道理。（4分）

　　十、作文（30分）

　　想一想，生活中哪些人值得你尊敬或佩服，為什么？是因?yàn)檫@些人的高尚品質(zhì)，這些人的某些特長(zhǎng)或本領(lǐng)，還是這些人對(duì)你有過(guò)幫助、教導(dǎo)......從中選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)。

　　要求：1、先確定題目。2、用一兩件事寫(xiě)出你尊敬或佩服的原因。

　　3、注意把內(nèi)容寫(xiě)具體。4、寫(xiě)完后讀幾遍，認(rèn)真修改。

　　？？