教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確流利地朗讀課文，在具體情境中理解“擎”、“排山倒海”、“瞻仰”、“肅立”、“肅靜”的意思。

　　2、著眼全文，用學(xué)習(xí)小紙條的方式編制大典流程圖，理清全文脈絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上掌握“文路閱讀”這種比較基本的閱讀長(zhǎng)文章的方法。

　　3、研讀重點(diǎn)句子，初步感受開國(guó)大典的隆重和壯觀，背誦課文第七段。

　　教學(xué)過程預(yù)設(shè)：

　　一、導(dǎo)入釋題

　　板書并齊讀課題，理解“開國(guó)大典”的意思。

　　二、檢查預(yù)習(xí)：讀通文章學(xué)字詞

　　出示：

　　（1）人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。

　　（2）下午三點(diǎn)整，會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國(guó)中央人民政府主席毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)上，跟大家見面了。

　　（3）聶榮臻  政治協(xié)商會(huì)議   中國(guó)共產(chǎn)黨

　　指名讀，齊讀。

　　三、初讀：讀通句子理思路

　　1、學(xué)生自由讀第一到第四段，想想，從這幾段中你獲得了什么信息？

　　預(yù)設(shè)：舉行開國(guó)大典的時(shí)間、地點(diǎn)  參加的人數(shù)  人員 會(huì)場(chǎng)的布置  群眾隊(duì)伍的場(chǎng)面

　　教師總結(jié)：這四段介紹的是大會(huì)開始前的情況。（板書：大典前）

　　2、自由讀課文其余部分，完成學(xué)習(xí)小紙條上的流程圖。

　　三、再讀：整體感知說內(nèi)容

　　1、大屏幕出示：

　　1949年10月1日，中華人民共和國(guó)中央人民政府成立，在（    ）舉行典禮。下午三點(diǎn)整，典禮開始，首先（     ），接著（      ），然后（      ）。升旗以后，毛主席（               ），在這之后，（       ）開始，最后是（         ）。

　　2、方法總結(jié)：（大屏幕出示：文路閱讀）

　　四、三讀：字里行間品大典

　　1、用心默讀課文的5—10自然段，一邊讀一邊感受會(huì)場(chǎng)的氣氛，把最能讓你感受到這種氣氛的語句勾畫下來。

　　2、重點(diǎn)品讀：第六和第七自然段。

　　（1）“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是什么？引出重點(diǎn)句：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”

　　（2）引導(dǎo)學(xué)生抓住“一齊歡呼”、“一起歡躍”等詞語體會(huì)人民的激動(dòng)之情，體會(huì)反復(fù)手法的表達(dá)效果。

　　（3）指導(dǎo)感情朗讀。

　　（4）大家再細(xì)細(xì)讀課文里的這段話，體會(huì)體會(huì)句子的意思，想一想：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到了哪些地方？在你面前出現(xiàn)了什么樣的情景？（大屏幕出示：中華的版圖）

　　（5）放CAI毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立視頻。

　　（6）試著背一背這段話。

　　方法總結(jié)：文采閱讀

　　五、結(jié)課：意猶未盡賞文采

　　師：這篇文章還有很多很多處場(chǎng)面描寫值得我們好好去品味賞析，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)布置：

　　1、將課文中你感受比較深的句子摘抄在本子上。

　　2、課外去收集關(guān)于開國(guó)大典的資料。