教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊《窮人》。

　　教材分析

　　本篇課文是第五單元中的一篇精讀課文。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。結(jié)合本組教材的編寫意圖，在教學(xué)本課時，應(yīng)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上想開去，以深化對課文的理解。

　　設(shè)計理念

　　依據(jù)“研究性學(xué)習(xí)”的的理念中的“研究性閱讀”的教學(xué)方式，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)。《窮人》一文，無論是從課文主題和人物形象看，還是從寫作方法和語言風(fēng)格看，都是實施研究性閱讀的好課。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會本課字詞，讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會句子的含義，從而感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。在這一學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生享受小組合作學(xué)習(xí)樂趣，使學(xué)生在積累知識的過程里又是身心和人格健全發(fā)展的過程。

　　教學(xué)重點

　　理解課文內(nèi)容。從人物行動、語言、思想活動中體會窮人的美好心靈，并從中學(xué)習(xí)文章的表達方法，展開合理想象。

　　教學(xué)難點

　　體會桑娜矛盾的心理活動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教學(xué)過程

　　一啟發(fā)質(zhì)疑

　　圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文題目是“窮人”，但是在整篇文章中，并沒有出現(xiàn)“窮”字，為什么？桑娜和漁夫為什么要收養(yǎng)西蒙的孩子？）

　　二細讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　1從課文哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活？

　　2學(xué)生自學(xué)課文，在書中畫出相關(guān)內(nèi)容。

　　（學(xué)生自主選擇自己感興趣的方式品讀體會。）

　　【設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。】

　　3學(xué)生匯報。

　　4有感情的朗讀，匯報內(nèi)容相關(guān)的句子，讀出你的理解。

　　【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解能力，并使學(xué)生體會人物的特點。】

　　三分析桑娜內(nèi)心活動，體會人物的崇高品德。

　　現(xiàn)在就第二個問題展開討論。

　　1出示文章描寫桑娜內(nèi)心活動的段落。

　　【設(shè)計意圖：體會人物“忐忑不安”的心理及人物的性格特點。】

　　2讀完本段內(nèi)容，從中你想知道什么？

　　學(xué)生提問并歸納整理。

　　（1）讀讀這段話，想一想這段話的大致意思。

　　（2）這段話出現(xiàn)幾個省略號？請你想象出桑娜的內(nèi)心活動。

　　（3）采用小組間角色朗讀等形式展開自學(xué)。

　　【設(shè)計意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀自主學(xué)習(xí)的要求。】

　　3學(xué)生準(zhǔn)備交流。

　　（和小組同學(xué)交流，表達自己的想法。）

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生在交流中體會探究的快樂，體會桑娜的善良、樂于助人的美好品質(zhì)。】

　　4匯報展示。

　　（學(xué)生個性化表達，暢談自己的體會。）

　　【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解和語言表達能力。】

　　5教師小結(jié)。

　　6練習(xí)朗讀。

　　四學(xué)習(xí)最后一部分。

　　1讀讀最后一部分，畫出自己喜歡的句子，并談?wù)勛约旱捏w會。

　　【設(shè)計意圖：體會漁夫的高尚品德。】

　　2指導(dǎo)有感情有感情的朗讀最后一段。

　　（學(xué)生有感情朗讀課文，進一步體會漁夫和桑娜的勤勞和善良。）

　　【設(shè)計意圖：在讀中體會兩人的善良，樂于助人的高貴品質(zhì)。】

　　3出示文中的重點句。（小黑板）

　　4引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義。

　　5學(xué)生匯報。

　　6教師小結(jié)。

　　五總結(jié)全文

　　1通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進行總結(jié)。）

　　2結(jié)合課文內(nèi)容，續(xù)寫課文故事情節(jié)。