一、引入課題。

　　同學(xué)們,今天有這么多的老師來聽我們班上的課,同學(xué)們緊張嗎?要是你們緊張,那就太不能干了,你們想想,我們昨天學(xué)的狼牙山的五壯士,他們區(qū)區(qū)的五個(gè)人面對敵人的大舉進(jìn)犯,毫不畏懼,勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)。你說你們應(yīng)不應(yīng)該緊張？那好，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

　　二、復(fù)習(xí)課文。

　　昨天我們學(xué)習(xí)了課文的前兩個(gè)部分，都想想，前兩個(gè)部分是講的什么內(nèi)容？（接受任務(wù)、誘敵上山）

　　三、我們接著學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容，（課件出示——引上絕路）我請哪個(gè)同學(xué)起來憑自己的理解朗讀這個(gè)部分，（朗讀評價(jià)）

　　讀書不光要讀，還要想，老師問同學(xué)們，這段話的的“絕路”是什么意思��？（死路）（課件出示——狼牙山頂峰圖片）這就是狼牙山頂峰，誰能說說它為什么是一條絕路啊？請用書上的一句話來回答。（齊讀這句話）

　　對生與死的抉擇，班長是什么態(tài)度？你從哪個(gè)詞看出來的？（課件出示句子）

　�。☉B(tài)度堅(jiān)決果斷     斬釘截鐵）斬釘截鐵就是形容一個(gè)人說話做事態(tài)度堅(jiān)決果斷（齊讀這個(gè)詞的意思。）班長明明知道這是條絕路，為什么還要選擇走這條路呢？請你用書上的一句話來回答（齊讀這句話）（班長心里想的是人民群眾和主力部隊(duì)的安全，根本沒想到自己。）

　　這句話里還有一個(gè)詞語“熱血沸騰”（按課件的要求學(xué)習(xí)。）

　　你還能通過哪個(gè)詞知道戰(zhàn)士與班長的想法是一樣的？（學(xué)習(xí)“緊跟”一詞）不要“緊”這一詞也一樣的嗎？

　　通過這段的理解，我們知道五壯士是怎么樣的人？（不畏犧牲——課件出示）

　　朗讀指導(dǎo)————因此，我們讀班長的話要讀得堅(jiān)定、果斷；讀“熱血沸騰”要高昂，從而表現(xiàn)五壯士那高漲的情緒。我們練讀這兩句話，老師引讀，你們跟著讀。“走哪一條路呢？”（學(xué)生接讀）

　　四、好，讀得很好。我們打接著學(xué)習(xí)頂峰殲敵部分（課件出示——奇峰殲敵）

　　1、默讀這個(gè)部分，你體會(huì)到五壯士是怎么樣的人？（課件出示——英勇頑強(qiáng)）你從哪里看得出來的？能談?wù)勀愕睦斫鈫�？（班長受傷了”，“子彈也打光了”，他們還是用石頭向敵人砸去看出來的）

　　2、（出示課件——班長砸的畫面）這就是班長用石頭砸向敵人的場面，請大家默讀這部分課文，邊讀邊畫描寫班長動(dòng)作的詞語，并說說你是怎么理解的。（學(xué)生回答，畫出的詞有搶、奪、插、舉，然后教師引導(dǎo)理解班長想讓最后的一顆手榴彈發(fā)揮最大的作用。）

　　3、現(xiàn)在看這個(gè)句子，（課件出示）句中寫的是“猛地舉起一塊磨盤大的石頭”，與“舉起一塊石頭”哪個(gè)句子更好一些，為什么？（學(xué)生具體地分析、比較了這兩個(gè)句子，還進(jìn)行換詞的訓(xùn)練，說“砸”可以換成“投”“擲”“撇”。）

　　4朗讀指導(dǎo)。學(xué)生們自由練讀后，指名朗讀。）

　　5、讀得很有激情，很有力量！五壯士為什么表現(xiàn)得這樣英勇頑強(qiáng)呢？誰來讀這個(gè)句子？（學(xué)生讀。出示課件——頓時(shí)……帶著……決心，帶著……仇恨，向敵人頭上砸去。）“中國人民的仇恨”是指什么

　　6、引出敵人的罪行。課件出示——

　　再讀這句 ！ 是的，他們竟然殺死我同胞３０多萬人。想到這些國家恥、民族仇，怒火在五壯士心中燃燒。他們決心用石頭與敵人血戰(zhàn)到底！因此，我們要把這種仇恨的情感讀出來。“砸”要重讀，兩個(gè)“帶著”，第一個(gè)語氣要強(qiáng)烈。大家自由練讀。然后齊讀。

　　五、讀得很有感情。我們接著學(xué)習(xí)最后一部分（課件出示——跳下懸崖）

　　1、  同學(xué)們高聲朗讀這最后一部分。邊讀邊想五壯士在跳崖前的表現(xiàn)。

　　2、  你能用一個(gè)詞來說說狼牙山五壯士是怎么樣的嗎?(課件出示_堅(jiān)貞不屈)

　　3、  課件出示“屹立”圖片。你能看出課文是哪幾句寫的這個(gè)畫面的嗎？（齊讀第一句。）引導(dǎo)理解“眺望”一詞。（近義詞比較）他們當(dāng)時(shí)的表情如何？

　　4、  引導(dǎo)理解“臉上還露出勝利的喜悅”齊讀這句話。你能用書上的一句話來回答為為什么他們有這個(gè)表情嗎？齊讀“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”

　　5、  五壯士是怎么跳下懸崖的呢？再讀這幾句寫他們跳下懸崖的句子，邊讀邊想當(dāng)時(shí)的情景。

　　6、  你們想得怎么樣呢？請與我這里的場面進(jìn)行對比。（課件出示跳下懸崖情景）

　　6、看完了這個(gè)場面，那一聲聲的口號響徹云霄，作者在結(jié)尾贊美了五壯士的聲音。

　　齊讀最后一句話。

　　為什么說這是中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音？（他們把敵人引上絕路，在勝利地完成了戰(zhàn)斗任務(wù)的情況下，子彈打完了，還用石頭砸敵人，最后縱身跳崖，也不當(dāng)敵人俘虜。這就是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音…）

　　“驚天動(dòng)地”“氣壯山河”指的是什么？（驚天動(dòng)地”是指聲音很大，驚動(dòng)了天地。“氣壯山河”的意思是氣魄像高山大河一樣雄偉、豪邁）

　　這只是贊頌五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概嗎？（更是在贊頌中國人民的愛國主義精神，不屈服于任何外來侵略的民族氣節(jié)。）

　　7、  大家齊讀這兩句。

　　六、總結(jié)全文

　　是的，歷史不會(huì)忘記英雄，讓我們永遠(yuǎn)記住這悲壯的歷史場面，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、自強(qiáng)不息的中國人！課件出示——向狼牙山五壯士致敬！

　　學(xué)了全文，你還想說什么嗎？課件出示——我們要和平！我們不要戰(zhàn)爭！