訓練目標

　　1、 能對照例文，了解參觀記或游覽記的特點及寫作方法。

　　2、 能通過學習例文，掌握寫好參觀記或游覽記的要領。

　　3、 能按作業要求，寫出一篇中心突出的參觀記或游覽記。

　　教學重點、難點：

　　重點：掌握參觀記或游覽記的寫法，寫好重點。

　　難點：圍繞重點寫好重點。

　　教學準備:相關掛圖

　　教學時間：兩課時

　　教學過程

　　習作6   第一教時    總第81教時

　　一、知識導航

　　參觀記或游記其實就是記參觀或記游，將你參觀或出游觀光的所見所聞所感記下來，讓讀者看你所看、樂你所樂，分享你的參觀或出游情趣。所以，你在寫參觀記或游記的時候，一定要做個好“導游”，讓讀者隨你的行蹤“重游故地”，隨你的情趣樂在其中。

　　為此，你在文章中要首先抓住名勝古跡、旅游景點的特色部分加以濃抹重彩、著力刻畫。如果是自然風光就要描寫出他的自然美，尤其是他的獨特之處。如：同是祖國名山勝地，五岳卻各有特色：華山之險、泰山之峻、衡山之秀等等，我們在寫作時要把“景點”的獨特之點寫出來。若是人文景觀，歷史古跡，我們就要寫出它的歷史，文化的故事，名人題字和有關詩文等，并在文中恰當的加以運用，從而收到錦上添花的效果，增強文章的感染力。當然僅有這些還不能算是個好導游，還要還有交代你的行蹤路線，使讀者跟著你井然有序的游覽、參觀，這樣，讀者才能游得順利、游得舒暢。

　　另外，寫游記、參觀記還要寫出自己的感受、體驗。一般說來，可以依托景物直接抒發自己的觀感，也可以借助典故傳說、題字詩文等背景材料，表達自己的感情。

　　二、范文示例

　　《龜山漢墓參觀記》

　　（你知道嗎？）

　　龜山漢墓位于中國江蘇徐州市九里山經濟開發區境內的龜山西麓，為西漢第六代楚王襄王劉注(即位于公元前128年－－前116年)的夫妻合葬墓。該墓為兩座并列相通的夫妻合葬墓，其中南為楚王襄王劉注墓，北為其夫人墓，兩墓均為橫穴崖洞式。墓葬開口處于龜山西麓，呈喇叭形狀，由兩條墓道兩條甬道以及十五間墓室組成，由人工開鑿而成。兩甬道均由26塊塞石分上下兩層堵塞，每層13塊，每塊塞石重達6－7噸。墓室十五間，室室相通，大小配套，主次分明。此墓工程浩大，氣勢雄偉，實為世界罕見，中華一絕。

　　（你要說嗎？）

　　讀了這篇例文，我們一定會感到龜山漢墓的確是“中華一絕”。跟隨作者我們看到了漢墓中“甬道之絕”，絕在它的直。絕在南北兩條甬道的平行；“墓室之絕”，絕在它設計得精巧；“排水溝之絕”，絕在它和15個墓室相通，構成了一個里高外低的排水系統。讀到這里，我們無不為我們先人的高超智慧而感到自豪！

　　同學們，寫參觀游覽記，最忌諱事無巨細地記流水帳。要知道，文章文章如果沒有了中心，就像一張無綱的網，收不攏，放不下，會讓人讀了覺得不知所云。因此，圍繞中心選擇材料，抓住參觀的重點內容和項目來寫，就顯得由為重要。其實，參觀龜山漢墓要寫的內容很多，（如圖1），但作者按照參觀的順序記敘參觀龜山漢墓的主要情況，抓住甬道、歌舞廳、排水溝等重點材料，突出了龜山漢墓是中華一絕這一中心。所以，作文前首先要回想一下本次參觀或游記總的感覺怎樣，應該圍繞怎樣的中心來寫，重點突出哪些材料，再按照參觀的順序寫下來，這樣，就一定會給人留下深刻的印象。

　　三、論，弄清習作要求

　　1、 課本上對本次作文提出了什么要求？

　　2、讀“習作要點提示”，對照例文，明確寫作要求。

　　⑴齊讀例文后面的“習作要點提示”。

　　⑵討論本次習作的寫作要點及重點。

　　⑶小結。

　　四、學生起草習作，教師巡視指導。

　　習作6   第二教時    總第82教時

　　一、交流習作，指導修改

　　⒈指導學生讀習作，師生共同評議。

　　⒉小結提出修改意見。

　　⒊學生修改。

　　二、佳作欣賞。

　　三、謄寫作文。