第一課時

　　復習用具：長、正方體模型、1立方厘米、1立方分米、1立方米的教具。

　　復習過程：

　　一、復習單元的主要內容：（板書：長方體和正方體）

　　問：看到課題你能想到到哪些知識？

　　1、特征及關系

　　教材56頁第1題。學生填書，教師將其歸納整理成一張表格。

　　長方體

　　正方體

　　頂點

　　8個

　　8個

　　面

　　6個（相對的兩個面相等）

　　6個面都相等

　　棱

　　12條棱（相對的棱長度相等）

　　12條棱長度相等

　　正方體是特殊的長方體。（集合圖）

　　長、正方體棱長和的計算。（說出公式）

　　2、表面積：

　　結合模型理解什么是表面積？怎樣求長、正方體的表面積？（說出公式）

　　教材57頁第1題。教師指定其中展開圖中的一個面為下面，請學生在其它各面標明“上”、“左”、“右”、“前”、“后”。

　　教材57頁第3題計算并填寫表面積部分。

　　3、體積和容積：

　　體積和容積的含義分別是什么？它們之間有什么區別與聯系？

　　體積單位有哪些？容積單位有哪些？每相鄰兩個單位之間的進率是多少？

　　常用的長度單位和面積單位分別有哪些？它們相鄰兩個單位之間的進率又分別是多少呢？

　　讓學生先用手勢比劃各種體積單位的大小，再拿出1 cm3、1 dm3、1 m3的教具，使學生加深印象，形成表象。

　　長方體和正方體的大小由什么決定？說一說長、正方體體積的計算。（說出公式）

　　教材57頁第3題計算并填寫體積部分。

　　不規則物體的體積怎么計算？

　　二、鞏固練習：

　　1教材57頁第3題。

　　根據先前計算結果，觀察長方體的長、寬、高變為原來的2倍，它的表面積和體積與原來相比發生了什么變化？（表面積變為原來的（2×2）4倍，它的體積變為原來的（2×2×2）8倍。）

　　對比第一排和第三排，長方體的長、寬、高這次發生了什么變化？它的表面積和體積與原來相比又發生了什么變化？

　　你們能將剛才的發現濃縮成一句話嗎？

　　一個正方體的棱長擴大3倍，那么它的體積擴大（ ）倍，表面積擴大（ ）倍。一個正方體的棱長縮小5倍，那么它的表面積縮小（ ）倍，體積縮小（ ）倍。

　　2教材57頁第4題。

　　要知道長方體的體積必須知道哪些條件？

　　你們能從被遮擋住一部分的圖中找出它的長、寬、高并求出體積嗎？學生獨立練習，教師巡視指導，全班集體訂正。

　　三 、作業： 教材56頁第2、4題，57頁第2題。

　　板書設計： 整理和復習

　　長方體 正方體

　　頂點 8個 8個

　　棱 12條棱，相對的棱長度相等 12條棱，每條棱長度相等

　　面 6個面，相對的面完全相同 6個面，每個面完全相同。

　　棱長和 c=（a+b+h）×4 C=12a

　　表面積 S=（ab×ah×bh）×2 S=6aa

　　體積 V=abh V=aaa

　　（容積） V=Sh

　　體積單位：立方米 1000 立方分米 1000 立方厘米

　　容積單位： 升 1000 毫升

　　復習目標：

　　1、通過整理和復習，鞏固長方體和正方體的特征，表面積和體積的計算公式，運用有關知識解決生活實際問題，培養學生解決問題的能力。

　　2讓學生對學過的知識進行回顧和整理，培養學生主動學習的習慣。

　　復習重點：

　　鞏固長、正方體的特征、表面積和體積的計算。體積單位的進率。

　　復習難點：形成知識體系，發展學生的空間觀念。