復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識和技能：

　　引導(dǎo)學(xué)生將平時所學(xué)的體會文章思想感情的方法加以總結(jié)，整理出體會文章思想感情的系統(tǒng)化知識。從中培養(yǎng)學(xué)生自我整理知識的能力以及用準(zhǔn)確、簡潔的語句進(jìn)行個性化表述的能力。

　　2、過程和方法：

　　將體會文章思想感情的方法進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的加工，經(jīng)過分析比較，綜合概括，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用多種方法體會文章的思想感情。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

　　培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動的過程中發(fā)揮主觀能動作用，并獲得健康的情感體驗(yàn)。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　將平時所學(xué)的體會文章思想感情的方法加以總結(jié)，整理出體會文章思想感情的系統(tǒng)化知識。

　　復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　學(xué)會運(yùn)用多種方法體會文章的思想感情，并能用準(zhǔn)確、簡潔的語句進(jìn)行個性化的表述。

　　復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件，供學(xué)生閱讀的材料。

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　每次借班上課我都會特別高興，因?yàn)槲矣钟袡C(jī)會認(rèn)識更多的朋友。所以，我想先送給大家一份見面禮。【課件出示：學(xué)習(xí)秘訣】“學(xué)習(xí)秘訣”能在學(xué)習(xí)上助你們一臂之力。【課件創(chuàng)設(shè)情境一～～“學(xué)習(xí)秘訣”被卷走。話外音：要想得到“學(xué)習(xí)秘訣”，就來闖一闖“閱讀迷宮”吧。】

　　看來要想找回“學(xué)習(xí)秘訣”，咱們還得闖一闖“閱讀迷宮”。大家有信心嗎？

　　二、揭示復(fù)習(xí)目的

　　1、【課件創(chuàng)設(shè)情境二～～宮門緊閉，迷宮導(dǎo)游提示進(jìn)宮辦法：嗨！朋友們，我是迷宮導(dǎo)游奇奇，歡迎你們來到閱讀迷宮。要想走進(jìn)閱讀迷宮，就得回答我這樣一個問題。在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中，你們學(xué)過一篇篇內(nèi)容豐富、文字優(yōu)美的文章。我特別想知道哪篇文章給你留下的印象最深刻？如果你愿意說出理由就更好。】

　　學(xué)生回憶、交流。

　　【課件演示：宮門打開】

　　2、【課件創(chuàng)設(shè)情境三～～迷宮導(dǎo)游：祝賀你們順利進(jìn)宮！體會文章表達(dá)的思想感情，是讀懂文章的基本要求。請大家迅速瀏覽上學(xué)期我們學(xué)過的《讀寫例話》，找出體會文章思想感情的兩種主要方法。】

　　學(xué)生瀏覽、交流。

　　3、【課件出示：閱讀的時候，把心放到文章中去，設(shè)身處地去讀，去想，這是體會文章思想感情的主要方法；而有感情地朗讀則是體會文章思想感情的又一種重要方法。】

　　學(xué)生齊讀。

　　4、【課件創(chuàng)設(shè)情境四～～迷宮導(dǎo)游提示闖宮辦法及路線：恭喜你們很快找到體會文章思想感情的兩種最基本最重要的方法！在閱讀實(shí)踐中怎樣才能做到設(shè)身處地去讀、去想呢？我現(xiàn)在就帶著你們闖闖閱讀迷宮，尋找其中的答案，獲得“學(xué)習(xí)秘訣”。】

　　作為朋友，我特別想和你們一起去闖閱讀迷宮，行嗎？

　　三、整理舊知

　　1、請你先從課前發(fā)給大家的閱讀材料中選擇自己感興趣的一、兩個片段，然后聯(lián)系課文內(nèi)容用心地讀一讀，看從中能體會到什么樣的思想感情？再想想你是用什么方法體會到的？

　　學(xué)生自讀、思考。

　　2、同桌同學(xué)互相交流自己的體會、感受。

　　3、集體交流。

　　學(xué)生交流哪段閱讀材料，就相機(jī)出示該片段并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會。

　　4、小結(jié)：通過大家的努力，我們已經(jīng)懂得在閱讀中可以采用【課件出示：緊扣關(guān)鍵詞語、抓住重點(diǎn)句、讀文章想畫面、聯(lián)系生活實(shí)際、分析標(biāo)點(diǎn)符號】等方法設(shè)身處地去讀、去想，能更好地體會文章的思想感情

　　我們馬上就能拿到“學(xué)習(xí)秘訣”了。

　　5、【課件創(chuàng)設(shè)情境五～～“學(xué)習(xí)秘訣”前出現(xiàn)障礙物，話外音：要想得到“學(xué)習(xí)秘訣”可沒那么容易。】

　　看來，只有越過這道障礙，咱們才能拿到“學(xué)習(xí)秘訣”。

　　四、運(yùn)用學(xué)法

　　1、【課件出示: 請拿出課前發(fā)給大家的閱讀材料，自己讀一讀《一個中國孩子的呼聲》這篇文章，在讀懂文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇你喜歡的方法來體會文章的思想感情。】學(xué)生自讀，體會。

　　2、學(xué)生在小組內(nèi)交流。

　　3、集體交流。

　　估計(jì)學(xué)生能從以下幾方面談體會：

　　（1）從“沉浸”“巨大”等詞語中體會到一個孩子失去親人的悲憤。

　　（2）通過讀文章想畫面等體會到作者對父親的深切懷念之情。

　　（3）通過聯(lián)系生活實(shí)際體會到“和平之花”雖然美麗卻容易被摧殘，所以和平需要全世界人民共同捍衛(wèi)。

　　（4）通過抓住重點(diǎn)句體會其中含義和分析標(biāo)點(diǎn)符號等體會作者對和平的無比渴望。

　　（5）通過有感情的朗讀加深對文章思想感情的體會。

　　4、【課件創(chuàng)設(shè)情境六～～迷宮導(dǎo)游：祝賀同學(xué)們獲得“學(xué)習(xí)秘訣”。“學(xué)習(xí)秘訣”上出現(xiàn)“整理知識，不斷運(yùn)用”八個字。】

　　五、談話總結(jié)

　　這節(jié)課我們勇創(chuàng)閱讀迷宮，復(fù)習(xí)整理出體會文章思想感情的一些方法，并學(xué)會運(yùn)用這些方法來讀懂文章。我們已經(jīng)成功地獲得“學(xué)習(xí)秘訣”，只要我們努力掌握“學(xué)習(xí)秘訣”，就一定會受益無窮。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　閱讀中體會文章的思想感情

　　設(shè)身處地去讀、去想

　　緊扣關(guān)鍵詞語

　　抓住重點(diǎn)句

　　讀文章想畫面

　　聯(lián)系生活實(shí)際

　　分析標(biāo)點(diǎn)符號

　　……

　　有感情地朗讀