一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》（點(diǎn)擊課件，齊讀課題）

　　2、有同學(xué)去過(guò)海底嗎？（沒(méi)有）開(kāi)動(dòng)開(kāi)動(dòng)小腦筋，想象一下那神秘的海底，說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？（學(xué)生自由說(shuō)，學(xué)生自己評(píng)）

　　過(guò)渡：同學(xué)們的想象大膽而又豐富，那么你們想去海底看看嗎？（想）好，我們穿上潛水衣，帶上氧氣瓶，出發(fā)了！

　　二、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、這時(shí)，海面上？（點(diǎn)擊課件）我們可以用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容海面？

　　再來(lái)看看海底，依然是？（板書(shū)：寧?kù)o）

　　2、是啊，當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧?kù)o的。

　　那么海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢？（也不是）

　　這種自問(wèn)自答的句子就是設(shè)問(wèn)句。

　　3、那么海底有什么聲音呢？（板書(shū)：有聲音）想聽(tīng)嗎?（想）

　　帶上特制的水中聽(tīng)音器，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（點(diǎn)擊課件，師生齊聽(tīng)）

　　4、這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（海底的動(dòng)物）

　　5、你們聽(tīng)到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　從文中找出有關(guān)的句子讀一讀吧！（指名讀）

　　6、這么多的聲音，還會(huì)有其他聲音嗎？想象一下（指名說(shuō)

　　也可以用上“有的像……有的像……”）所以這里用了省略號(hào)。

　　7、這些聲音都是海底的動(dòng)物在“竊竊私語(yǔ)”所以很輕很輕，幾乎聽(tīng)不到。

　　學(xué)習(xí)“竊竊私語(yǔ)”（說(shuō)說(shuō)你對(duì)“竊竊私語(yǔ)”的理解，并用它來(lái)說(shuō)一句話！）

　　誰(shuí)能通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)這種聲音？（指名讀評(píng)議）

　　8、這些聲音都是海底的動(dòng)物在什么時(shí)候發(fā)出的？（指名讀）

　　9、小結(jié)：海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪，無(wú)所不有啊，給我們的耳朵以美的享受，下面就請(qǐng)同學(xué)們美美地朗讀第二自然段，也給老師的耳朵增加一些美的旋律！（齊讀）

　　過(guò)渡：海底的動(dòng)物除了會(huì)發(fā)出聲音，還會(huì)怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，并選擇你最喜歡的動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)讀讀，然后告訴大家。（板書(shū)：動(dòng)物）

　　三、學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、1、指名說(shuō)（要求：以第一人稱“我”，向大家作介紹）

　　2、2、完成表格。

　　動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)

　　海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)能前進(jìn)四米

　　梭子魚(yú)每小時(shí)能游幾十千米

　　烏賊和章魚(yú)突然向前方噴水，利用水的反推力

　　貝類自己不動(dòng)，巴在輪船底下

　　深水魚(yú)游動(dòng)的時(shí)候能發(fā)光

　　3、總結(jié)：海底不僅動(dòng)物多，而且動(dòng)物的活動(dòng)方式也多種多樣。誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括它？（板書(shū)：多）

　　4、讓我們一起再來(lái)欣賞一下海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)吧。（齊讀第三自然段）

　　5、學(xué)完這一自然段，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這段文字在結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有什么特點(diǎn)？

　　（總--分）

　　四、學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、那么，海底除了有動(dòng)物，還有什么？（板書(shū)：植物）

　　2、請(qǐng)同學(xué)們用總分的方法自學(xué)第四自然段。可以同桌之間討論。

　　學(xué)生交流，指名說(shuō)

　　3、海底的植物色彩多種多樣，形態(tài)各不相同，老師送你一個(gè)字（板書(shū)：奇）

　　4、讓我們一起來(lái)欣賞一下這些海底植物吧！

　　五．學(xué)習(xí)第五自然段

　　1、海底的植物有的漂浮在水中，有的長(zhǎng)在水底的泥土里，它們有的長(zhǎng)在水底高高的山峰上，有的長(zhǎng)在窄窄的峽谷里，那些地方除了有植物，還藏著什么？（板書(shū)：礦物）

　　2、那么有哪些礦物？（指名說(shuō)）是啊，海底的礦物真豐富（板書(shū)：豐）這些礦物都對(duì)人們的生產(chǎn)有著很大的作用。

　　六．拓寬延伸

　　1、學(xué)到這里，你大概了解海底了嗎？你覺(jué)得海底是怎樣一個(gè)世界？（指名說(shuō)）

　　2、能用一句話概括嗎？（海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界）齊讀！

　　相機(jī)板書(shū)：景色奇異、物產(chǎn)豐富

　　3、這么迷人的海底想再看看嗎？（出示課件）

　　4、海底真是個(gè)迷人的的世界，同學(xué)們，此時(shí)此刻你想對(duì)大海說(shuō)些什么？同學(xué)們可以在課后用自己的語(yǔ)言把它寫(xiě)下來(lái)。

　　5、其實(shí)，人類對(duì)海底還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)，就等著你們?nèi)ネ诰颍�去探索，去研究，去發(fā)現(xiàn)了，老師等著你們的好消息。

　　七七、作業(yè)：

　　1、1、課后練習(xí)3。

　　2、2、找出文中你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，讀一讀，再抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、3、到網(wǎng)上查閱或閱讀有關(guān)海洋的書(shū)，準(zhǔn)備交流。

　　板書(shū)：

　　景色奇異寧?kù)o

　　有聲音

　　海底世界動(dòng)物多

　　物產(chǎn)豐富植物奇

　　礦物

　　豐